在中小学开展生涯发展教育是落实立德树人、促进学生全面而有个性发展的重要举措。党的十八大、十九大提出“把立德树人作为教育的根本任务”“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学生涯发展教育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。中小学阶段是世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是学生选择未来人生发展方向的关键期。中小学开展生涯发展教育有利于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于培养学生学习兴趣，促进学生形成良好的意志品质。生涯发展教育促使学生自我认知，增强对社会和人生的认识与理解，帮助学生树立选择性的思想意识，促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化，促使学生全面而有个性地发展，帮助学生实现自我发展理想和成人成才，是实施素质教育的重要组成部分。在中小学开展生涯教育意义深刻，对学生、学校、社会影响深远，各级务必以极高的使命感，高度负责的态度，兢兢业业创造性地开展工作。
（二）指导思想
全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，培育和践行社会主义核心价值观。通过生涯发展教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（三）基本原则
1.科学性与实践性相统一原则。
开展中小学生涯发展教育，要紧紧围绕立德树人的根本要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律，依据教育学、心理学、社会学等相关学科原理，应用生涯发展教育的理论、方法、技术，以科学的理论和方法指导教育教学实践。立足于州情和县（市）情，结合学校实际，突出实践性，注重体验式学习、自主生涯探索和生涯规划实践，科学设计和有效开展生涯发展教育工作。(www.xing528.com)
2.发展性与时代性相统一原则。
开展中小学生涯发展教育，要着眼学生的终身发展，关注学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。把握社会发展的时代特征，充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，为学生适应社会变化和实现自我价值奠定基础。
3.体系与学段相统一原则。
开展中小学生涯发展教育，要加强统筹发展，做好顶层设计和整体规划，整体构建中小学、普教职教一体化生涯教育体系。中小学校、中等职业学校生涯教育各有侧重，合理规划不同学段、年级生涯规划教育的内容与重点。重视学生生涯规划的连续性，尊重学生个性发展的差异性。
（四）总体目标
增强中小学生生涯规划的意识，逐步提升中小学生生涯发展的探索能力，培养学生以选择能力为核心的人生规划能力，帮助学生顺利完成人生的初步选择。
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