激趣导入：智者诸葛亮在生命即将逝去前会嘱咐自己八岁的儿子些什么呢？
1.读准字音
预习检测：夫fú 俭jiǎn 淫慢yín 险躁zào 遂suì
2.读明句读
朗读活动设计：无标点版竞读
要求：读得准确流畅，节奏分明。
点拨预设：寻找断句标志，如发语词“夫”，语气词“也”，对称的句式。
（设计意图：检测学生是否读懂课文基本大意）
3.读懂文意
①以小组为单位，结合课下注释和词典，疏通课文内容，并记录重难点。
②小组质疑，全班讨论释疑，教师指导。(www.xing528.com)
4.读出韵味
①读出虚词韵味
发语词“夫”开启全篇，语气词“也”意味深长，要读得悠长一点，体现父对子的殷殷教诲。试将虚词去掉与原文对比朗读加以体会。
②读出对称句韵味
课文句式工整，两两相对，读来通晓畅达，富于音韵美。文中对称句如两组双重否定句，两个“以”，两个“须……也”，两个“则不能”，朗读时注意上下句的停顿节奏要一致。
5.熟读成诵
【屏显1】
夫君子之行，___________，___________。非______无以__________，非________无以__________。夫学须静也，___________，非学__________，非志____________。淫慢_____________，险躁_____________。年与时驰，___________，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【屏显2】
夫____________，___________，___________。非____________，非___________。夫____________，___________，非____________，非____________。淫慢____________，险躁____________。年与时驰，___________，___________，多不接世，___________，______________！
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