图书馆阅读推广志愿者培训方式：专题演讲的选择

志愿者培训方式即培训方法及媒介的选择，图书馆阅读推广志愿者的培训方式应多样化，比较常见的有以下几种。

（一）专题演讲

演讲法是一种被广泛使用的培训方法，是集中培训的主要方式之一，也是较为经济的培训方法，适合阐述理念或传达信息时使用。图书馆可聘请资深专家或志愿者担任讲师，现身说法；为提高培训效率，图书馆应提前编印培训手册，或事先将相关资料分发给接受培训的志愿者。

（二）分组座谈

是一种由主持人引导志愿者就某一培训主题进行讨论的教学方法，可激发志愿者的思考和历练表达，旨在让参与的志愿者能有更多的机会陈述己见并相互熟悉。志愿者培训采用分组讨论的方法，可在受训的志愿者人数众多时，进行分组培训，提高志愿者的学习成效；同时，配合志愿者背景、服务项目、课程性质之不同，分组培训能够提高志愿者的学习兴趣。

（三）自我学习

图书馆阅读推广志愿者来自各行各业，差异性较高，包括教育程度、年龄、志愿者经验及职业背景可能参差不齐，所以除了集中培训之外，图书馆应当提供相关的书刊、资料或者志愿者刊物，鼓励阅读推广志愿者自我学习。另外，如果志愿者有机会接受职外培训，可将其所带回的讲义、培训手册、相关资料或心得报告等装订陈列或轮流传阅，以发挥这些资料的附加价值，推广志愿者培训的效果。

（四）研习活动(www.xing528.com)

即针对志愿者参与阅读推广服务工作历程中所感受到的需要，选择相关主题，由主持人（可以是志愿者、图书馆馆员、专家学者）做专题演讲可作为引言，然后与参与的志愿者针对相关主题充分发表意见，交换工作经验，提出个人看法。经过一段时间研讨之后，由主讲人提出回应进行总结，如此反复分段进行。在研习活动之后，图书馆可将研习活动及交换意见的内容整理成册，分发给有需要的志愿者。

（五）参观观摩

通过参观社会福利机构或其他志愿服务团队进行的志愿者培训学习。除了培训学习的功能之外，参观观摩还有提升志愿者士气的作用，有见贤思齐及交流、联谊的作用。

（六）经验分享

邀请资深志愿者将其阅读推广志愿服务历程中的酸甜苦辣毫不保留地与受训的志愿者分享，让他们更深刻体会到阅读推广志愿服务过程中可能会有的各种感受，做好心理准备，调整好自己的心态。

关于志愿者培训方式的选择，图书馆应该配合培训的目标、课程的特性、教材的内容、受训志愿者的背景等因素，选择一种或数种适当的方法。同时，图书馆在进行志愿者培训时应该与时俱进，积极利用信息技术打造移动的学习空间，为阅读推广志愿者提供远程培训，打破阅读推广志愿者在培训空间上和时间上的界限，将更多、更好的培训资源提供给广大阅读推广志愿者。