【摘要】：减缓或防止核与辐射突发事件公众的心理效应，最根本的措施是加强宣传教育，使公众对核辐射的性质、危害及防护措施有科学、正确的认识。因此，有关国际组织和各国的专家都一致强调，要实施辐射防护，必须进行宣传教育。对公众的宣传教育，要有统一的大纲或纲要，而且形式多样、生动、易懂。在宣传教育实施中，还应鼓励当地官员、居民代表及新闻部门的人员共同参与制订计划和具体实施，以期取得较好的效果。
减缓或防止核与辐射突发事件公众的心理效应，最根本的措施是加强宣传教育，使公众对核辐射的性质、危害及防护措施有科学、正确的认识。几次重大核事故的经验均已证明，核事故后公众的“射线恐怖”和慢性应激，都与对辐射危害的错误认识和判断密切相关。因此，有关国际组织和各国的专家都一致强调，要实施辐射防护，必须进行宣传教育。
（1）对基层医务人员必须进行必要的专业技术教育与培训。国内外的经验均表明，公众对经常联系的医生和医疗机构较信任。
（2）教育、培训中小学教师。因为是他们对公众进行宣传教育，传播有关辐射危害、辐射防护等科普知识。(www.xing528.com)
（3）教育、培训有关行政和专业部门的领导和工作人员，要提高对此问题的认识和主动性。若他们不了解有关的基础知识，就很难理解陌生的技术问题和术语，遇到实际问题，如辐射安全标准、国家采取的防护措施的意义、不同信息的正确与错误的判断等问题时，就会感到疑虑、动摇，无法向群众宣传、解释，甚至怀疑或否定政府的正确决策，出现不协调的言论或行动。
（4）做好公众和新闻媒介系统的教育工作。凡参与核事故有关新闻报道的人员，必须先受教育，以免提供或传播错误信息，加剧公众的思想混乱。对公众的宣传教育，要有统一的大纲或纲要，而且形式多样、生动、易懂。让一般群众参加适当的事故应急工作，有利于提高他们对辐射特点及人员照射情况的了解，对减轻核事故对公众产生的不良心理影响有益。在宣传教育实施中，还应鼓励当地官员、居民代表及新闻部门的人员共同参与制订计划和具体实施，以期取得较好的效果。
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