主题网
主题价值
随着生活自理能力、身体协调性的提高，小班下学期的幼儿样样事情都喜欢尝试。他们能用简单的语言与成人、同伴交往，会向别人表达自己的感受和需要。这个时期，让幼儿正确认识自己、学做力所能及的事并与同伴友好相处，不仅能激发幼儿独立自主的意识，还能让幼儿在主动、积极的体验中感受自己做事的自豪感和与人合作、交往的快乐。
本主题活动以“我”为中心，以“快乐”为主线，通过“自己做真快乐”“过六一真快乐”“一起玩真快乐”三个次主题，引导幼儿主动参与活动、积极展示自我，鼓励幼儿在有趣的节庆活动、自我服务、日常与他人交往中锻炼动手能力，学习交往的基本规则和技能，感受节日的快乐、自己做事的快乐、友好交往的快乐。主题活动开展过程中，教师应注意通过家园合作给幼儿提供自由交往和游戏的机会，支持、鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动，特别要注意提醒家长在家中放手，让幼儿在做事中树立自尊和自信，体验成长的快乐。
主题目标
★区角游戏后，能将玩具放回原处并摆放整齐；午睡后尝试自己叠小被子，能对齐边线叠整齐。
1.探索穿衣服、叠小被、打开食物外包装等简单的自我服务技能，知道自己的小手可以做很多事情，体验自己故事的快乐。
2.愿意参加六一儿童节庆祝活动，知道节日期间要按时、适量进餐，能主动多喝白开水；掌握一起玩、轮流玩简单的交往方法，体验和小朋友一起玩的快乐。
3.会看简单的图片并理解讲述故事内容；在节庆活动中能愉快、大胆地在集体面前表达、交流自己的想法；能用玩一玩、讲一讲、唱一唱等方式，大胆表达和好朋友一起玩的快乐。(www.xing528.com)
4.尝试在欣赏的基础上大胆作画，快乐地参与折纸、粘贴、绘画等活动；能根据歌曲节奏和歌词创编模仿动作，喜欢和同伴一起玩音乐游戏，体验好朋友之间互相友爱、亲密无间的愉悦。
5.大胆探索平衡木的多种玩法，初步掌握正面钻的方法和双脚从高处往下跳的动作，体验与同伴合作游戏的愉快。
区域活动安排
续 表
（●为核心目标指导，★为养成目标指导）
户外活动安排
（●为核心目标指导，★为养成目标指导）
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