主题网
主题价值
蓝蓝的海水、软软的沙滩、丰富的海洋动物和快乐的海洋节日是青岛独特的自然资源和人文资源。有效利用这些资源可以激发幼儿对大海浓厚的探究兴趣，产生亲近海洋和热爱海洋的强烈愿望。三四岁的幼儿常跟爸爸妈妈到海边玩耍，在沙滩上玩沙、捡贝壳，在海边戏水、踏浪，这些活动都能让幼儿获得一些海洋的直接经验和感性认识，产生更多的好奇与遐想。
为了满足幼儿进一步亲近海洋、探索海洋奥秘的愿望，我们设置了“我和大海交朋友”主题活动。通过“好玩的沙水”“大海趣事多”“热闹的沙滩节”三个子主题，使幼儿进一步感知海水和沙滩的特点与用途，了解海洋动物以及它们有趣的故事，体验参与青岛海洋文化节日的快乐，萌发探索海洋秘密的兴趣，激发我是海边人的自豪感和幸福感。
主题目标
★在教师的提醒下能及时喝水，懂得节约用水；在成人的帮助提醒下，初步养成早晚刷牙的习惯；看电视不超过15分钟；不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。
1.喜欢各种海边运动，能动作灵活地向指定方向横着走，能快速跑15米，尝试用各种方法爬和跳，体验规则游戏的有趣。
2.愿意阅读和讲述有关大海的绘本，尝试用完整的语言大胆讲述自己喜欢的海边游戏和运动。
3.乐意在海边玩耍，感受沙滩节的热闹和快乐，产生爱大海的情感。懂得在大海边游玩时要注意安全，初步萌发爱护海洋环境的意识。
4.感知大海的颜色、味道，了解海沙、鹅卵石的外形特点，发现大海有潮起潮落的变化。对海洋生物感兴趣，了解螃蟹、海龟等海洋生物的外形特征、生活习性。
5.尝试用海沙、石头、海鲜壳等材料进行美术活动。能有节奏地随音乐表现海边游戏的快乐和海边玩耍的情景。
区域活动安排
续 表
续 表
（●为核心目标指导，★为养成目标指导）
户外活动安排
（●为核心目标指导，★为养成目标指导）
青岛海洋特色主题“我和大海交朋友”
——楼层联动区域游戏设计方案
（一楼）
一、主题名称
我和大海交朋友
二、楼层联动区域游戏目标
1.通过开展“我和大海交朋友”楼层社会性区域游戏，产生对于生活在海边的自豪感。
2.在自由自主的游戏中，能与小伙伴一起商量分配自己的角色，初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，初步学会协商、轮流、合作。
3.游戏中能积极地根据游戏情节与同伴进行语言交流，生动地表现自己所扮演的任务角色，尝试拓展游戏情景，创造性地再现商业街的社会生活。
4.懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则，增强规则意识。培养爱惜玩具的习惯，游戏后会整理场地，收拾玩具。
三、楼层游戏区域设计
游戏名称：鱼儿穿新衣
1.材料投放
卡纸板、橡皮泥、鱼形瓦楞纸、马赛克散粒、水滴形卡纸片、彩色亮片等。
2.玩法
（1）幼儿选择一条铺好橡皮泥的鱼，选择喜欢的装饰材料。
（2）一次拿取一片卡纸片或彩色亮片，轻轻插在橡皮泥上。（选择马赛克散粒将彩色面朝上，轻轻按压在橡皮泥上）
（3）提示幼儿尝试有规律地装饰，如一排一排，或按颜色分类等。
3.建议
●指导幼儿一片一片拿材料按压在橡皮泥上，做成鱼儿的鱼鳞。
●提示幼儿拿装饰材料在橡皮泥上轻轻按压，不要过度用力。
●指导幼儿尝试有规律地装饰，如：按颜色、一排一排等。
●提醒幼儿拿一个用一个，保持桌面整洁，不混放材料。
游戏名称：可爱的水母宝宝
1.材料投放
半圆保丽龙球、毛绒条、活动眼珠。
2.玩法
（1）将活动眼珠粘贴在保丽龙半球上，做水母眼睛。用水彩笔画上眼睛。
（2）幼儿拇指、食指捏住毛绒条的一端，轻轻扭动插进保丽龙球的平面，做成水母的触手。
3.建议
●鼓励幼儿尝试自己将双面胶撕下来，并将纸屑放在小框里。
●指导幼儿拿取毛绒条的时候，避开两端，以免扎手。
●指导幼儿插毛绒条时，按照从中心向四周的顺序。
游戏名称：气泡膜水母
1.材料投放
条状气泡膜、信封、水彩笔、活动眼珠、双面胶等。
2.玩法
（1）在信封上横向粘贴双面胶，将胶条撕下。
（2）一片一片地将气泡膜一端粘贴在双面胶处。
（3）在合适的位置粘贴眼睛，添画嘴巴。
3.建议
●鼓励幼儿尝试自己将双面胶撕下来，并将纸屑放在小框里。
●鼓励幼儿大胆按照自己的喜好添画。
游戏名称：缤纷珊瑚礁
1.材料投放
剪裁好的泡沫棒、泡沫圆片、插花泥、彩色吸管、彩色羽毛、彩色扎丝等。
2.玩法
（1）拿一块插花泥，选择一根长泡沫棒，将泡沫棒底部插上木棒，然后连接拼插在插花泥上。
（2）选择自己喜欢的材料，如吸管、羽毛、泡沫片等，按照自己的喜好进行组合拼插。
（3）调整整体位置，进行局部点缀。
3.建议
●指导幼儿拼接木棒时，注意不要反复插，以免插花泥松懈不牢固。
●指导幼儿珊瑚造型时先将大的高的拼插在插花泥后面或一侧，再把矮小的拼插在前面，按照从大到小、从高到矮的顺序。
●鼓励幼儿大胆组合材料，大胆动手。拼插小木棒时注意安全。
●提示幼儿往插花泥上拼插时动作要轻柔，以免将插花泥压碎。
●引导幼儿主动尝试其他材料进行组合装饰，能主动保持桌面整洁。
游戏名称：海底捞小鱼
1.材料投放
2.玩法
（1）把游戏者分成人数相等的甲乙两队，站在红线上。每队头排拿一个海洋动物。(www.xing528.com)
（2）游戏开始，听老师口令，两队小朋友从海洋球中拿出海洋动物。
（3）发令后同时投掷到海洋中，随后一个跟着一个队员都随接随投，并尽快将海洋动物放生大海。
（4）若投掷的海洋小动物掉在地上，请一名管理海洋动物的小朋友，打捞海洋动物放入海洋球池塘中继续游戏。
3.建议
●要听口令进行投击和捡包（球）。
●投球必须在投掷线后，不得助跑。
●每人投完一次后，换人接力投掷，不得多次投掷。
游戏名称：海底探险
1.材料投放
2.玩法
（1）两名幼儿为一组，共两组，一名幼儿负责摆瓶，一名幼儿击打。
（2）击打的幼儿站在起始线后面，沿着轨道抛球，让球滚到对面打倒瓶，一次打不倒，可以再来一次，直到将瓶全部打倒。
3.建议
●滚球的姿势有蹲滚、跪滚、站滚。
●滚球动作有推滚、拨滚、击滚、抛滚，每一种滚都可用双手或单手。
●引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其滚球能力以及手眼协调能力。
游戏名称：海底逃生
1.材料投放
KT板、渔网、加工后的报纸球。
2.玩法
（1）幼儿观察游戏材料。
（2）幼儿拿着球，排队等待投掷。
（3）手用力握拳举过肩，膝盖用力蹬，手向上向前抛球，让幼儿正面投掷到圆洞里。练习正面投掷的动作，发展幼儿上下肢力量及手眼配合的协调性。
3.建议
●指导幼儿用纸球击目标，不要过度用力。
●指导幼儿手用力握拳举过肩，膝盖用力蹬，手向上向前抛球。
●指导幼儿有秩序地一个一个排队投掷，学习遵守游戏规则。
●提醒幼儿投掷的球要捡回来。
游戏名称：穿越海草群
1.材料投放
爬行垫、帆布带制作的海草群。
2.玩法
（1）有秩序地在爬行垫上钻爬，穿越海草群，注意不要拥挤碰到前面小朋友的鞋子，也不要逆行。
（2）有秩序地在没有爬行垫的一侧进行跨、走的练习，注意不要把海草群扯断。
3.建议
●指导幼儿带上海洋动物头饰，在爬行垫上进行钻爬，穿越海草群。
●指导幼儿在没有爬行垫的一侧可以进行跨、走的练习。
★鼓励幼儿有秩序地参与活动，不拥挤。
游戏名称：海鲜自助餐厅——海底捞
1.材料投放
2.玩法
（1）幼儿分角色进入主题餐厅内，自主进行点餐、进餐等游戏。
（2）进餐完毕，幼儿将餐具送回原处。
3.建议
●指导小班幼儿根据自己喜好模拟吃海底捞的快乐情境。
●指导幼儿用漏勺手眼协调地捞食物，感受沉浮及水的特性。
★指导幼儿在捞食物时小心把水溅到桌子上，不争抢。
游戏名称：海鲜自助餐厅——铁板烧
1.材料投放
用不织布、橡皮泥、硬卡纸制作的各种食物。
2.玩法
（1）幼儿自主选择喜欢的各种食物玩具放在铁板上进行烧烤。
（2）鼓励幼儿运用各种材料创造性地制作新的食物。
3.建议
●指导幼儿能用夹子、镊子手眼协调地烘烤自己喜欢吃的食物。
●指导幼儿在夹食物的过程中感受食物的厚薄及轻重。
★指导幼儿在夹食物时互相关心、互相帮助。
游戏名称：海鲜自助餐厅——营养海鲜餐
1.材料投放
KT展示板，餐盘、一次性纸盘、海鲜特色菜图片、制作步骤图、各种视频图片。
2.玩法
（1）幼儿根据展示板自主选择喜欢的各种海鲜玩具进行制作。
（2）自主进行点餐，鼓励幼儿与同伴交谈。
3.建议
●感知1和许多。根据配的菜品，在一次性纸盘上进行制作，如：把一块豆腐切成许多块小豆腐，一棵白菜变成许多白菜丝。
活动名称：美味海鲜锅
1.材料投放
各种海鲜皮：螃蟹壳、海螺壳、蛤蜊皮、扇贝皮；橡皮泥做的海胆、橡皮泥做的海参、不织布做的鱼和海带结等各种海鲜；蒸锅。
2.玩法
（1）幼儿观察各种海鲜的壳和半成品材料，鼓励幼儿按自己意愿选取各种海鲜，放在蒸锅内。
（2）海鲜蒸好后，鼓励幼儿与同伴一起分享食物。
3.建议
●提示幼儿初步按照海鲜特点分层摆放。如：贝壳类可以放在最底层，软体类要放在上层隔水蒸。
★提示幼儿海鲜蒸好后用夹子夹取，吃完的贝壳放在指定位置，注意饮食卫生。
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