新思新路：深圳校长培训班学员会讲话

邓继新

今天我受教育局委托来给大家谈谈有关校长的工作方法。我于1974年任校长，其间担任多年省重点中学校长。多年的校长生涯，感触颇多。校长是学校的灵魂，学校的工作任重而道远，它的发展取决于校长的决策。同志们都将走向校长岗位，怎样领导好一所学校，实施科学的工作策略，是摆在同志们面前的现实问题，今天我在这里根据自己多年的工作经验谈十点感受，供同志们参考。

一、了解校情

校长的工作对象是学校，对学校了解的程度直接影响决策的正确性。了解一个学校的校情像医生诊断病情一样，又好像看一本历史书，了解了事物发展的全过程方可施政。因而校长要把握自身角色，站在校长的角度去了解学校。1987年我到沙市三中任校长，沙市三中就像深圳中学一样，也有五十年历史。在五十年漫长的历史进程中学校的人际关系如何，在什么情况下才能调动教师积极性，知己知彼。我当时主要是从上述几个方面去思考问题，开展工作。现在各位即将走上校长岗位，各项工作都要重新开始，同志们首先要了解校情。一是了解学校所处的地位，是区、市重点还是省重点，是普通中学还是高级中学。二是了解学校的办学水平处于什么阶段，是初级阶段还是发展阶段，然后才能根据实情决定办学目标与方向。三是了解学校的条件，这其中包括硬件设施，软件即教师队伍状况。还要了解学校的外部条件，即社会信度如何，上级领导的支持力度如何。四是了解学校的优劣，有哪些方面的经验，存在的问题是什么。五是了解学校的发展前景如何，学校所处的地域等条件，要明确工作对象才能做好工作。

二、积累经验

要从三个方面进行此项工作，一是把握学校现在的状况与现有经验，分析一下这些经验是处于初级阶段还是发展阶段，是否成功的经验。二是坚持学习，理论学到一定程度要注意收集书面典型经验材料，至少要收集50～100份有关学校的管理、教学等方面的资料，这对同志们日后的工作将大有好处。三是适当参观学习，通过参观学习了解一批同类学校的经验，一定要使自己的思想观念走在时代的前列，一览众山小，才能促使自己发现本校的办学特色。比如我校的劳技教育经验在全国处领先地位，而我校的校长负责制与教职工聘任制在全国现不处领先地位。还要长期积累，及时抓住热点问题，校长一年至少要参加1-2次研讨会或参观学习。

三、确立工作框架

几年来深圳中学的经历证明，一个校长的水平可影响中层干部，现在校长们谈工作怎样做较多，但谈工作思路较少。工作思路是工作的灵魂，校长首先要对工作有基本思路，设计好自己的工作计划。工作中没有思路就没有远见，我非常反对每周一次的校长办公会，久而久之造成中层干部的依赖性。校长应放手让中层干部去工作，而不是在办公会上事无巨细地交代。校长办公会应以专题研究形式进行，这样校长便可腾出时间来协调工作，而不会陷进烦琐的事务堆里。工作思路有四要素，一要有时代性，要站在改革的前列，不能沿用过去老一套的办学路子。二是要有创新，要在原有的办学水平上不断前进，发展。三要注意办学思路的科学性与可行性，不能脱离现实。四要稳定，办学目标与方针确立后几年都尽量不变，因育人工作需要较长时间才能得以完成。

四、选工作突破口

实施工作重点突破。干部的威信，凝聚力怎样产生，这是同志们要正视的现实。同志们走上校长岗位后由以往的配角变成主角，可能人际关系会产生微妙变化，出现各种各样的议论，不能企盼大家三呼万岁，热烈拥护，要心平气和面对现实。在上任初期要争取做出几件事征得大家认同，以实绩服人。选准大家公认的、迫切的问题求得改观。在实施工作突破的过程中一定要有魄力，校长一定要有坚强的意志，坚韧不拔的精神，愈挫愈奋，刚上任时一定要选中容易成功的事做，为自己今后工作顺利开展创造条件。

五、助手和机构

这一条非常重要，有一非常得力的助手与机构是组织保证，这一点要从三个方面考虑，一是领导班子内成员要有共识，校长既要起到主导作用，又要发扬民主作风，对完全达不成共识的成员要采取组织措施。二要注意选拔任用有特点和特色的助手来协助校长工作。三是机构的设置要根据学校的需要，要从计划经济模式中解脱出来。如我校便是依校情而设立机构，我们还准备在现有机构基础上再成立特长教育处、科研督导评估处，将教学与评估督导分开，使其客观检查质量，学校并将给予人力物力上的支持。(www.xing528.com)

六、处理好三个主要关系

三个关系包括党政关系；校长负责制与教职工民主管理的关系；校长负责与部门负责的关系。要处理好党政关系前提是职责分明，关键是把握三条：一是共商大事，可经常采用召开联席会议的形式解决问题。二是由党组织来考核监督中层干部。三是要经常沟通情况。党组织的保证监督作用不是校长负责制的内容，党组织对学校工作应先起到保证作用才能谈到监督，监督的目的是为更好地保证学校依法治校。那种将党组织的监督与保证作用对立起来的观念是错误的。校长要有民主意识，注意倾听大多数人的意见，判断正确与错误意见，否则无所适从，束手无措。还要建立民主的正常途径与程序，使教职工在此范围内发表意见与建议。要提高教师的民主水平，不仅提意见，还要提建议，使他们感到参政的庄严，不是随便提意见。有些意见暂时不能解决，有些甚至永远不能解决，校长要能够引导大家与领导相互理解。

校长还应注意能使自己始终处于主导地位，采取先集权后分权的方法，这样有利于形成工作模式，建立上下级关系，有利于校长集中力量解决急需解决的问题，从而提高工作效率与威信。也有利于用足够的时间来考察干部。校长的地位与威望巩固后再放权下去，放权的同时还要与岗位责任制相结合，做到有制度、有检查。

七、关于队伍建设

在当前教育形势下应建立起三支队伍。一是管理队伍；二是教师队伍；三是教辅队伍。这其中教辅队伍又是薄弱环节。教师队伍的管理主要是思想管理，全方位的制度管理不可行，要将教育思想，敬业思想抓好才能充分调动他们的积极性。并要坚持培养使用并重的原则。还要正确对待有特色的教师，对学校有贡献的教师校长要保护。能人一般都有特点，常常不被人接受，几十个业绩平平的教师也不如一个有特色的教师。所以校长要对这类教师采取宽容的态度待之。

八、创出工作特色

校长的工作繁多，要力争使自己不平分精力，要求所有工作十全十美是不可能的，那样只能碌碌无为，这是辩证法。作为校长，一定要集中精力创出工作特色。我对办学特色的理解是人无我有，人有我优的经验和精品。干工作也不要只看结果，应看重过程，做事的过程是最能锻炼人的。

九、信念和信心

作为校长，我们面临的是最复杂的环境，我们领导的是高智商、高层次的群体。我们所处环境又是最艰难的环境，我们的任务是教育人，处在改革的时代，要接受有中国特色的教育思想与模式，既不能套用资本主义模式，也不能沿用新中国成立前的模式，只有在积极探索中国特色教育之路过程中寻求解决办学中解决困难的办法。我们也处于最孤独的环境，教师有困难、有问题可来找校长倾诉，求得解决。而校长在办学工作中遇到困难不可能去找教师诉说。要在工作中学会自我消化，自我品尝，自己的信心和信念最重要。即使在最困难的时候自己的信念都不能动摇，要学会等待，总会有柳暗花明的时候，自己首先不能枯萎，要放下包袱，有时将事情看浓一些，有时可看淡一些。

十、一切从实际出发，实事求是

工作中要从本校情况出发，不要随大流，一味追求不能达到的目标不是聪明之举，有些事情往往应该是这样，实际却那样。所以校长要使自己的工作方案切合实际，这样才能被群众接受。作为校长要审时度势，稳步推进工作，对于看准的事情一定要积极创造条件，排除干扰，争取成功。在工作中一定要坚持实事求是的原则，新学校就要争取让教师适应校长，老学校就要求校长适应校情。总之，希望同志们勇敢地挑起时代赋予我们的重任，争取在校长的工作岗位上为国家的教育事业做出贡献。