我的办学之道：在中学校长参观团座谈会上的讲话

邓继新

非常高兴大家能光临我校，我们也很希望能与教育界的同仁进行经常性的交流，增进了解、相互促进。

深圳中学是省重点学校，原为宝安县中学，现已有50年历史，深圳中学的发展是随着特区改革开放的步伐发展起来的。目前已由农村学校转化为城市学校，我们还要在此基础上探索出办现代化学校的思路与模式。我校现有46个教学班，教职员工230余人，在校生2400余名，并有600余名住校生。学校占地8.1万平方米，在办学经费方面市政府给予了很大支持，尤其是在争创全国千所示范性高中学校的进程中，市政府在政策上予以倾斜，全部投资近亿元。作为省重点中学的校长，我深感责任的重大，近几年主要抓了三个方面的工作。一是主心骨，二是主旋律，三是主力部队。所谓主心骨就是干部队伍，我们要求干部要有创新意识，做符合时代要求的新型管理干部。主旋律即改革，我们高举改革的旗帜，使全体教职员工形成凝聚力。主力部队的建设即教师队伍的建设，我们要求教师不仅能教书而且要会育人并善科研，从而培养出符合时代要求的高素质人才。

围绕上述三个方面的工作，我们抓了五件事。

一、抓共识

作为校长要有超前意识，办学思想与工作方案贯彻不下去，那么再先进的思想与方案也没用，必须上下达成共识，我认为共识问题反映出一个学校的成熟度。如何使全校教职员工在办学目标上达成共识，这是学校内干部与教工必须首先解决的问题。我校的办学目标是办一流学校，育高素质人才，出系统改革经验。

其中办一流学校，经过三年实践我们认为概念较为模糊，我们现已提出办现代化学校，我们将利用深圳中学现有优势，建立一个现代化学校的模式。这是一个系统工程，现代化学校并不意味着办公室内装上几部电脑就可称之为现代化了，现代化学校不仅要有现代化的办学思想，办学目标，更要具备现代化的思想素质等多个体系的有机组合。如现代化德育，抓德育绝不是简单地回到过去的旧模式中，人类历史发展到今天，现代文明推动社会不断进步，对于现在的学生再沿用简单的旧模式显然是不行的，尤其深圳所处的地理位置与特殊的区域环境，给我们的德育提出了一系列新的问题。我们正在积极地进行探索，计划在近期能拿出一个既符合时代要求，又适于我校学生特点且能体现出深圳中学特色的德育模式，当然我们还在教学管理等方面进行着积极的探索。我们办学目标中提出的出系统的改革经验也是办学的价值观，一个省重点学校仅靠高升学率不能体现出现代化的要求，办学的价值应体现在改革上。我校的办学特色是面向全体、全面发展、因材施教、培优促特。近几年我们着重在优、特上做文章。我们的工作方针是一手抓改革、一手抓改善、全面抓质量，改善办学条件，改善教工福利，没有改革作为前提，改善就是空谈。任何一项改革都要依靠现代化手段与物质作为基础。试想教师如不能安居乐业怎样提高质量呢？近几年我们也通过改革建立起两个体系。一是有活力的管理体系，二是素质教育的教育体系。

二、抓队伍(www.xing528.com)

抓教师队伍的建设是校长的主要工作之一，我认为校长一周上几节课并不重要，而应将主要精力放在抓全体教师队伍的素质上。一个校长能力再强，课上得再好也不可能将全校的课包揽下来，真正提高教学质量还是要靠教师队伍整体素质的提高。近几年我们加大力度抓了三支队伍的建设，干部队伍的建设我们也采取了一系列措施，如学习制度，包班制度等。我们要求干部要具备现代教育思想，这是第一位的，干部的工作思路要符合教育规律。另一支队伍便是校务队伍，这支队伍的建设一直是薄弱环节，各校普遍存在重视不够的现象，这是教育工作存在的危机，再不重视将会影响整个教育事业的发展。过去学校图书馆等部门都是保管型的，是老弱病残或上课不好者聚集处。现在大量的现代化教学设施设备的引进，而教辅岗位上的人员不能使用，不能维修，这是不符合现代化办学要求的。我们现在考虑要采取措施引进专家型校务人员，外语、计算机等方面均有较高要求。而对其管理使用是一门科学，如何充分发挥他们的专长，学以致用，也是我们领导干部应注意的问题。总之我们要通过抓三支队伍的建设来彻底改变过去的旧面貌。

三、抓改革

我校抓改革主要是建立两个体系，一是有活力的管理体系；二是素质教育的教育体系。我校的管理是以人为本，充分发挥其内在动力的管理模式，营造了人与人之间相互尊重，关系融洽、和谐向上的氛围，这种根据人本原理建立的有活力的管理，充分调动了每一位职工的积极性，人人都有主人翁意识，树立了建功立业的观念。在体制上我们将管理重心下移、赋予年级组长管理本级组工作的权力，科组长对本科组的业务负起全责，各处室也严格实行责任制，总务后勤若干工作实行了承包制。全校教职工围绕学校制定的工作方针并在校长的统一领导下各司其职，形成一个有序的整体，极大地提高了工作效率。关于素质教育的体系我校几年来也进行了大量的尝试与体验，并在德智体美劳五育中取得了较大成效。但是我们认为实施素质教育要具备一定的条件，我们的教育有些工作为什么不到位，就是需要条件，任何事情只有解决好基础条件才能落实目标。有些事情并非认识问题，而是客观条件问题。素质教育能否真正全面实施，应试教育能否彻底向素质教育转轨，关键还是国家在这方面要多创造条件。如高考的一系列升学因素不改变条件，落实到每一所学校所面临的升学压力使他们何谈全面实施素质教育呢？

四、抓特色

一个学校必须有自己的特色，所谓特色即人无我有，人有我优的办学经验与精品。我校近几年搞的劳技教育就产生了较好的教学效果，同时我们也探索出了一系列劳技教育的经验。它已为我校的素质教育增添了色彩，受到国务院副总理李岚清等上级领导的肯定。

五、抓改善

提高教育质量，不改变落后的办学条件是不行的，基于这种认识，我们抓住各种机遇改善办学条件。近几年我们在市政府的支持下盖起了科学馆，目前堪称全国中学第一馆。市政府又新近投资300万元为我校建起了远程教学网络，我们还将在市政府的支持下建起体育艺术馆。我们的劳技教育市教育局也给予很大支持，每个劳技教室的装修费用都在20万元以上。目前我们也正在考虑如何使优越的办学条件产生出更好的办学效益，如何将我校办成学生有特长、学校有特色的现代化学校，这是摆在我们面前的重要任务。