校长治校的新思新路-我的办学之道

第八是校长的方法。

我在深圳中学做过很多次校长讲座，实事求是地讲，所讲的不是治校之“道”，“道”的文章太深了。我认为我主要讲的是校长治校之“法”，每次讲这个都深受欢迎。南山区教育局举办多次校长讲座，请了知名的学者专家包括我去讲。每次讲完后打分，我的得分最高，远远超过了那些知名学者专家。

为什么会这样呢？后来我总结，因为我讲的是“法”，他们讲的是“道”。那时教育局还是很有远见，举办了青年干部培训班。一批年轻有为的准校长参加学习班后，就到重点中学实践，给校长当助理，实践完了就去当校长。现在我们区教育局的有些领导，我们市教育局的有些领导，也曾参加过那个学习班的学习。我给他们讲课，讲的是校长之法。关于“道”的文章到处都有，我就不多说了，不浪费大家时间。如果大家和我相处久了都知道，我从来都只讲你怎么样去当这个校长，这就很有实用价值。

校长之法有哪些主要内容？

一是了解校情。先了解学校情况，了解年级部门的情况，这是一切工作的出发点。你是到了城市中学，还是乡村学校？重点学校，还是普通学校？你碰到的是基础很好的年级，还是很差的年级？每个人都要了解这些校情或级情。

第二是确立方向。我们要做任何事情，先要确立目标。刚刚我讲了深圳中学的事例。(www.xing528.com)

第三就是建立机构。为了实现目标，你一定设立相应的机构和岗位，没有机构，没有岗位，就没有人去办事。

第四就是选准突破口。你不能说，学校在你的领导下“风景依旧”，当然我们所有人都是不希望自己的工作风景依旧的。我们现在有许多干部主持的工作开了很多朵花，开花就是突破口。我不喜欢风景依旧，不是说要你短时间内来个彻底的变化，但你先开出几朵花来，总还是可以的。所以我们要善于寻找突破口，先做出一点业绩，比如说建设好队伍、提高质量、创活动特色等等。

总体上来说，要当好校长要有治校之道，更要有治校之法。我个人认为，校长之道主要是要学习，校长之法主要是要实践。处理同样的问题，不同的人有不同的办法，只是我们要研究如何用最好的办法去解决问题。比如我们去招生，不同的人就会有不同的方法，你招生最成功，你的方法就最好。我希望大家都要研究自己的办法，办法就是你的本领，就是你当校长的资本。

广东省当代民办教育研究院院长张铁明教授说：“有为才有位。”这一条要记住，我是很认同的。有两种人，到了位置上，都会带来很大的损失，一种是无德的，一种是无为的。无德害人，无为误事。当了领导一点作为都没有，大家跟着你干，你等于变相害了大家。所谓德才兼备、有为有位就是这个意思。在座的各位，先不去争什么位，先去展示你的为，把自己的工作做好了，位就在那里等着你了。是金子总会闪光的。