寻找鱼王：父子揭开尘封的往事

张炜/著

明天出版社

内容简介

在宁静的深山村落流传着“鱼王”的传说，他凭借高超的捕鱼技艺不仅衣食无忧，而且深受老族长的器重。多年前，父亲与“鱼王”擦身而过；多年后，父亲带着儿子踏上了寻找“鱼王”之旅，却揭开了一段尘封的往事。“旱手鱼王”与“水手鱼王”两个家族的恩怨纠葛，让“我”经受了成长的洗礼，“我”不仅见到了真正的“鱼王”，也明白了“鱼王”的真谛。

艺术鉴赏

小说以宁静的深山村落为背景展开，在自然与社会的环境中书写少年的身心，特别是精神的成长。八岁的男孩在父亲的陪伴下开始了“寻找”深山“鱼王”的学艺之旅，也揭开了“旱手鱼王”“水手鱼王”两个家族几十年的恩怨纠葛。男孩不仅学到了捉鱼的技艺，增长了复杂人世的见识，更体悟到对自然对生命应有的敬畏。“寻找”的意义在此凸显：于主人公而言，是寻找“鱼王”历史及智慧的成长；于作者而言，是追溯童年情感贮藏的回忆；于读者而言，则是收获生命温情的共鸣。

老族长的传说、鱼王家族的恩怨、捕鱼技艺的展现，基于乡土和民间的传奇色彩及文化意蕴在小说中得到彰显。传奇的呈现又在男孩的寻找之旅中，从传说到寻找、从拒绝到亲近、从留一手到倾囊相授、从旱手鱼王到水手鱼王、从领悟到回归层层展开，始终吸引着读者的注意。思想的锐度与浪漫诗性的个人风格，在文本中有着非常纯熟的表达。

正如作者所言，关于大自然的真实感受，在这个时代是稀缺的。这个讲述原生性的大地故事，正是作者对现实生活的观照及对当下社会现状的观察与思考，将引导当下的儿童展开与自然万物的对话。

阅读评测

1.大山里干旱少水，鱼很珍贵。“我”第一次吃到的鱼是：

A.爸爸从干河沟上捡到的三条泥鳅。

B.爸爸从山间水沟里捉到的鱼。

C.在斜眼老头儿那里偷吃到的鱼。

D.拜了师父后师父做的鱼。

2.失学后，经过深思熟虑，“我”决定以后：

A.“我”要跟爸爸一起在山坡上干活。

B.“我”要带领山里人一起对付“旱魃”这个妖怪。

C.“我”要成为一个捉大鱼的人。

D.“我”要去寻找山里的鱼王。

3.爸爸认为，想成为捉鱼人，需要具备的最重要的能力是：

A.会游泳

B.脑子灵

C.心眼多

D.捉鱼的天分

4.“我”和爸爸翻山越岭，终于找到了爸爸说的“鱼王”，他住在：

A.大山中央，老松木做成的六幢大房子里

B.一个山隙里竹子边上的小石头房子

C.一段别人废弃的山洞里

D.一个深长的沟谷里的一幢棕黑色的小屋

5.“我”第一次看到师傅捉鱼，师傅用的是：

A.那只黑白花大猫

B.师傅特制的捉鱼工具

C.钓竿和渔网

D.师傅的手

6.刚来到师傅家的那个冬天，“我”觉得这里什么都好，唯一的不足是：

A.师傅喜欢在山里人害怕的大雪天出门。

B.“我”开始想念家中的爸爸妈妈。

C.师傅一直没有教“我”怎么捉鱼。

D.师傅沉默寡言，不说故事。

7.老太太的小石屋与师傅的十分相似，相似之处有：

A.外观小小，内里巧妙。

B.都有藏东西的地窖和地道。

C.他们都喜欢做野蜜果酱。

D.他们都存放着一坛坛虾酱、蟹酱和鱼酱。

8.爸爸妈妈谈起学校，十分羡慕，他们最羡慕的是：

A.学校的地理位置好，有树有水。

B.老师与族长的关系好，能得到这样一份好差事。

C.学校旁的那片水里可能有鱼。

D.老师能得到学生家长送的食物。

9.爸爸察觉到学校旁的那片水里有鱼，是通过：

A.爸爸在水里看到了鱼的影子。

B.爸爸通过水面的波纹判断出水里有鱼。

C.爸爸在水里闻到了鱼的气味。

D.爸爸熟悉鱼生存的环境。

10.“我”蹲在学校的水边看，斜眼老头儿说不准“我”下水，是因为：

A.天气很冷，下水人会冻坏的。

B.老族长会把下水的人扔进山里。

C.斜眼老头儿不想让人发现水里有鱼。

D.斜眼老头儿太凶狠了。

11.在山里，富裕人家过年时的油炸大鱼是：

A.过年时最美味、最奢侈的一道菜。

B.摆在饭桌上，增加过年的喜庆气氛。

C.从初一摆到十五，然后被吃掉。

D.过完年后将大鱼留下来作为“看菜”。

12.根据爸爸的描述，他曾经找到的“鱼王”是个怎样的人：

A.他大富大贵，吃穿不愁。

B.他捉了大鱼就去献给老族长。

C.他看上去就是个平常人，不承认自己是“鱼王”。

D.他孤身一人，住在大山里。

13.师傅说，在山中的水洼捉鱼，需要具备的技能有：

A.看水的颜色

B.嗅水的气味

C.辨别无风时水上的纹路

D.练就一双快手

14.买不起大鱼的人家会用木鱼来代替，“我”家却没有木鱼，是因为：

A.爸爸曾学习过捕鱼的本领，能捉来鱼。(www.xing528.com)

B.爸爸不会做木鱼。

C.爸爸说要摆就摆真鱼。

D.爸爸一直相信自己能捉到一只鱼，结果并没有做到。

15.师傅会捉鱼，却不会游泳，这是因为：

A.师傅并不是真正的“鱼王”。

B.师傅的母亲不许他学游泳。

C.师傅是捉鱼人中的“旱手”。

D.师傅能找到有鱼的地方，不需要钻进水里就能捉到鱼。

16.“我”发现爸爸妈妈、“我”认识的所有人都非常熟悉鱼的气味，这是因为：

A.对干旱的大山来说，鱼太珍贵了。

B.山里人都曾学过捕鱼的本领。

C.山里人能吃到鱼的机会太少了。

D.对山里人来说，鱼是财富和地位的象征。

17.“我”认为，在师傅小屋的冬天，晚上比白天更好，原因是：

A.晚上有热乎乎的火炕。

B.晚上在梦里有爸爸妈妈。

C.晚上可以依偎着师傅和猫。

D.晚上能够听师傅讲以前的故事。

18.爸爸叮嘱“我”，不能告诉别人师傅是“鱼王”，这是因为：

A.这是对师傅的保护，以免有人来谋害他。

B.师傅不喜欢别人称他为“鱼王”。

C.师傅不承认自己是“鱼王”。

D.师傅不愿意再收人当徒弟了。

19.山里人如果逮到了大鱼要送给老族长，是因为：

A.老族长是这片大山里年纪最大的人。

B.老族长是这片大山里最高权势的代表。

C.老族长要把大鱼摆在祠堂里，给先人上供。

D.这是老族长给山里人立下的规矩。

20.斜眼老头儿让爸爸把“我”领回了家，“我”从此失学了，这是因为：

A.“我”偷看斜眼老头儿钓鱼，被他发现了。

B.“我”吓了斜眼老头儿一跳，差点让他掉进水里淹死。

C.“我”讨厌上学，总是惹他生气。

D.“我”溜进斜眼老头儿的房间寻找他钓鱼的工具，被他抓住了。

21.下列关于“旱手”和“水手”的描述，正确的是：

A.在山里“旱手”更厉害，他们能空手从山间积水里捉鱼。

B.在山里“水手”更厉害，他们能在发大水时钻进水中逮鱼。

C.旱手”和“水手”不相上下，各有所长。

D.在山里，“旱手”和“水手”是世代的仇家。

22.师傅曾经用各种方法捉小鱼，后来他决定不再做坏事，不再用下作的方式混日子，是因为：

A.有出息的捉鱼人，不会捕杀没有长大的小鱼。

B.他的爸爸曾经被一条大鱼从水中救起。

C.他决心做一个堂堂正正的“鱼王”的后代。

D.他做了一个梦，梦中一条红鳍大鱼告诫他不要再这样做。

23.师傅逃离沙河集，隐姓埋名，藏在最远的山沟里，是因为：

A.他不愿让人知道自己是“鱼王”。

B.他捉到一条毒鱼卖了出去，毒死了买主两口人，被人追杀。

C.他梦到一条红鳍大鱼劝他不要再捕鱼。

D.害死父亲的仇家一直在追杀他。

24.“水手鱼王”嫉恨师傅的爸爸“旱手鱼王”的原因是：

A.他捉鱼的本领不如“旱手鱼王”。

B.大山里旱多涝少，他捉到的鱼不如“旱手鱼王”多。

C.他争强好胜，一心想得到老族长的器重。

D.大山里旱多涝少，老族长更器重“旱手鱼王”。

25.老人对“我”讲起学本事这件事，他的看法是：

A.谁也不能一开始就学到别人全部的本事。

B.本事不光是从别人那儿学来的，还要自己去找。

C.有些本事不能留，要学会扔掉。

D.经历世事，最后保留下来的，才是属于自己的真本事。

26.“我”决定这辈子都要住在那片蓝色雾幔下，是因为：

A.“我”已经完成了自己的梦想，成为了“鱼王”。

B.“我”决定守护那条大鱼，守护生命的根脉。

C.这里一年四季都能捉到鱼，“我”从此衣食无忧。

D.“我”要在这里替师傅陪伴老太太度过以后的日子。

27.造成“旱手鱼王”与“水手鱼王”之间悲剧的原因是：

A.老族长是整件事的幕后黑手。

B.对权势、地位的渴望和贪念。

C.干旱的大山中，人们对鱼的追求。

D.对金钱的过分追求。

28.关于“长辈领三里，自己走七里”这句话，下列解释正确的是：

A.人生初期有长辈保护、引领着你，之后的人生路要靠自己走下去。

B.长途旅行中，不能只依赖别人，更要靠自己的能力。

C.从长辈、老师那里学到相关知识后，更重要的是自己不断探索、尝试、总结。

D.学习一项技能，要做到青出于蓝而胜于蓝。

29.“我”和爸爸找了五天才找到的鱼王长什么样子？根据作品的描述，为鱼王画一张肖像。

30.师傅通过观察水中草须和水波的动向就能判断出水中鱼的情况，制作一张表格，标注对应关系。