金波/著
江苏人民出版社
内容简介
《我们去看海》是金波的十四行儿童诗集，分为“乡情”“友情”“亲情”“花环”四部分，辑录了诗人五十多首诗歌，每首诗歌后面还附有对这首诗结构、韵式的解说，让读者对十四行诗有更深入的了解。
金波的十四行诗将儿童心理学和儿童美学融会贯通，体现了儿童所特有的精神世界。这些诗为我们展现出五彩缤纷的大自然美景，诉说着亲切的乡情、珍贵的友情、温暖的亲情，歌唱了一曲又一曲赤诚的爱之歌、真善美之歌，自然地流露出童心、童趣、童真以及少年儿童特有的审美体验。
金波的诗，是真正的儿童诗，单纯、质朴，又意蕴悠长，让人回味无穷。金波的语言，是经过提炼的汉语，简洁、自然，又富于表现的张力。
艺术鉴赏
《我们去看海》是著名儿童诗人金波先生的一本儿童诗集，诗集中收录的所有诗歌都以十四行诗的体式写成，周正的结构和考究的用韵，让诗歌呈现出古典主义形式的美感和优雅的韵致。
诗人一直注重诗歌的形式与技巧，认为“没有了形式，也就没有了诗；没有了技巧，也就没有了好诗”，而用西方传统的十四行诗格律创作儿童诗，是作者的极富创意的尝试。
金波的儿童诗在继承中国古典诗歌传统的基础上，融合西方诗歌艺术，是有价值的探索与创造。诗人开启对十四行诗诗体的中文诗歌创作，让他的作品形式更为丰富多样，更具变化与动感；对诗歌题材的撷取、对自我情志的抒发，也更为自由畅达。其中的许多作品，显示出作者的艺术功力有进一步精进，诗艺更为深湛，诗风更为凝练，诗境更为幽谧、澄澈。
阅读评测
1.十四行诗对押韵有独特的要求，下面各组中的两个句子不押韵的是：
A.像一幅画铺在地面\用一种无声的语言
B.爱抚南方的沃土\土地是它最温暖的衣服
C.常常看见候鸟飞去飞来\带来北方冬天的故事
D.何时能去那辽远的北方\也洒下绿影，洒下椰香
2.“看，我的头发里还夹带着贝壳/还有几根翠绿的海草！”这句诗出自：
A.《听海》
B.《望海》
C.《梦海》
D.《我们去看海》
3.十四行诗中的一节“秋天，我来到田野/采一束蒲公英送给你/虽然它的花已经___/但留下白绒绒的种子更美丽”，横线处应填的词是：
A.飞翔
B.离开
C.枯萎
D.凋谢
4.莎士比亚十四行诗的体式是：
A.ABBA\CDDC\EFFE\GG
B.ABBA\CDDC\EFG\EFG
C.ABAB\CDCD\EFEF\GG
D.ABAB\CDCD\EEE\FFF
5.“亲情”部分的诗歌中献给老师的赞歌有：
A.《给予》
B.《窗》
C.《披着月光》
D.《打开又关闭的窗子》
6.不知道名字的白花树引起诗人的感叹，下列说法正确的有：
A.白花树的笑脸和芬芳吸引了很多人，让春天更加明媚。
B.后六句转折，给人以波澜起伏，绵延不尽之感。
C.全诗采用了意大利十四行诗体的形式。
D.这首诗告诉我们：绽放自身的魅力才会让人铭记。
7.《梦中的常青藤》在诗歌节奏上较多采用四顿，构成整齐之美。下列诗行断句准确的有：
A.常青藤/伸进/我的梦/中
B.引我/走进/绿色的/春天
C.常青藤/连着我/童年的/梦想
D.我/曾/画过一幅/绿色的太阳
8.如果以“友情和成长”为主题办一次诗歌朗诵会，可以选用的诗歌有：
A.《走进雨季》《红雨伞》
B.《送你一束蒲公英》《分享成长》
C.《花开花落》《常常想起的朋友》
D.《新的约会》《让太阳长上翅膀》
9.下面有关诗歌《新的约会》，说法正确的有：
A.本诗韵式为ABAB\CDCD\EFEF\GG。
B.诗歌描写了夏天的阳光、秋天的落叶、冬天的白雪、春天的燕子。
C.诗歌借景抒情，通过季节变化表达感情。
D.全诗抒发了少年对崭新生活的向往，表达了友情带给他们的激励。
10.下面各组诗歌中，表达了对母亲的爱的主旨的诗歌有：
A.《蓝萤火》和《红雨伞》
B.《笑出的皱纹像一朵花》和《用目光倾听》
C.《给予》和《粗瓷碗》
D.《薄荷香》和《乡音》
11.《红雨伞》中，诗人采用比喻手法的诗句有：
A.乳燕早已坐暖了它的巢
B.雨中的家似乎已很遥远/但还闻得见一股股饭香
C.忽然母亲的红雨伞飘来/像一朵红花在雨中盛开
D.红雨伞是我永不迷失的星座
12.阅读前言部分的《雨中的树林》，诗人选择这首诗作为前言的原因可能是：
A.这是诗人最近写的、写得最好的一首诗。
B.诗人将诗集比作“雨中的树林”，希望阅读的朋友发现喜悦和新奇。
C.树林中的雨珠、蜘蛛等景色，能告诉我们热爱自然的道理。
D.诗人用新奇的雨后景象呼唤大家进入诗中的“童话世界”。
13.《游丝》是一首含义丰富的诗歌，下列说法正确的有：
A.游丝是家乡之春的景色，也是乡情的象征。
B.诗歌第一节“树林”与“冬衣”、“黄金”与“呼吸”押韵。
C.全诗多次用到比喻、拟人、夸张的手法，生动形象。
D.诗歌寄情于景，在春景中抒发思乡之情。
14.《翅膀上的眼睛》通过蝴蝶翅膀上的花纹展开追问，下列说法正确的有：
A.全诗采用意大利体十四行诗体式，而且每行十字，具有整齐之美。
B.诗歌采用比喻、排比、拟人等修辞手法，表现蝴蝶之美。
C.诗人不仅赞叹蝴蝶之美，也颂扬春天的绚烂。
D.诗题换成《春之蝶》更合适。
15.诗歌也可以通过形象的语言传达道理，下列说法正确的有：
A.《树的感觉》诉说奉献，《蕉林豪雨》诉说豪情。
B.《树声》蕴含着谦逊，《有一片绿叶沉默不语》蕴含着善良。
C.《让太阳长上翅膀》颂扬助人，《烛泪》颂扬教师。
D.《用目光倾听》表达真诚，《粗瓷碗》表达母爱。
16.《花开花落》通过花朵的开落表达诗人的感慨，下列说法正确的有：
A.全诗采用九音节的意大利体十四行诗，整齐划一。
B.诗歌告诉我们：成长不仅有希望，也有童年的感伤。(www.xing528.com)
C.诗歌告诉我们：成长的道路需要朋友相互帮助。
D.好朋友十岁生日，可以送这首诗作为礼物。
17.后记部分，钱光培先生介绍世界各地众多创作十四行诗的诗人，比如：
A.英国的雪莱、济慈
B.法国的歌德、海涅
C.俄国的普希金、莱蒙托夫
18.诗句“那幽幽的蓝光很美很美/映照着我第一个童话梦”，“忘不了您亮着又暗了的窗子/像醒着又像是在梦中”可能出自：
A.《草地上的萤火虫》《窗》
B.《披着月光》《烛泪》
C.《蓝萤火》《窗》
D.《蓝萤火》《打开又关闭的窗子》
19.山野里的薄荷香让人想起了母亲，将下列诗句排序：
A.香味让我想起母亲的晚饭
B.脚下就撩起了阵阵薄荷香
C.在山野里走一走，逛一逛
D.想起竹篱上的晚饭花开放
20.《乡音》通过声音传递对母亲的爱，下列说法正确的有：
A.我听到的“乡音”有：摇篮曲、宝贵的箴言、批评和鼓励。
B.这首诗采用莎士比亚十四行诗的体式写成。
C.“让我知道该怎样生活”可以作为全诗的主旨句。
D.母亲的“乡音”让我感受到温暖，学会成长，明白生活的道理。
21.前言部分，屠岸老师介绍了十四行诗这种诗歌体裁。下列说法正确的有：
B.由文人创作，最早的诗人出现在意大利。
D.传播的顺序是：欧洲—美洲—亚洲。
22.《深秋里最后的颜色》描绘了灰鹊啄食柿子的场景，含义丰富，对此下列说法正确的有：
A.诗歌中颜色丰富，有橙红的柿子、灰鹊、雪白的胡子，构成色调丰富的画面。
B.诗歌属于传统的意大利体十四行诗，格律严谨。
C.深秋里最后的颜色指的就是秃枝上最后的柿子。
D.诗歌中的动作捕捉也很生动：怯怯地眨着、瑟瑟发抖、抖动着。
23.十四行诗的最后两句常常具有画龙点睛的效果，有这样表达效果的诗句是：
A.《游丝》“游丝像情思，缠绕在心头/心随着春天，在家乡漂游”
B.《山泉》“白天耳边一直回响着泉声/夜晚它又流进了我的睡梦”
C.《雨中的树林》“连那些小雨点儿都会变魔术/落在地上立刻就变成了蘑菇”
D.《听秋天里蟋蟀的歌》“一个潜入深秋的灵魂/在沉默中等待着春天”
24.除了传统的十四行诗，诗人也在努力探索新的表达方式。下面属于诗人探索的有（包括体式和韵脚）：
A.《草地上的萤火虫》《树的感觉》
B.《有一片绿叶沉默不语》《翅膀上的眼睛》
C.《深秋里最后的颜色》《树的感觉》
D.《蕉林豪雨》《树声》
25.自然、母爱、友情，是诗歌永远的主题。下列各组诗歌表达这三个主题的有：
A.《雨中的树林》《陈年的核桃》《新的约会》
B.《鸟声洗净了早晨》《针脚》《走进雨季》
C.《月亮浸在溪水里》《粗瓷碗》《常常想起的朋友》
D.《深秋里最后的颜色》《打开又关闭的窗子》《送你一束蒲公英》
26.《树之魂》借树林追忆与爷爷的往事，抒发感情。下列说法错误的有：
A.全诗叙述了“我”折树枝送给爷爷受到赞扬，并栽下小树的故事。
B.“树之魂”是指爷爷爱护树林、热爱自然的美好心灵。
C.全诗由六首十二音节诗行组成，韵式为AABB/CCDD/EEE/FFF。
D.诗不仅表达了对爷爷的怀念，也寄托了对爷爷爱心的继承。
27.《献给母亲的花环》是一首组诗，结构庞大，格律严谨。下列说法正确的有：
A.全诗采用整齐的十二音诗行，更增加了难度。
B.全诗变换七八种韵脚，比如“a”“an”“ang”“ou”“ai”，用韵丰富。
C.这首抒情诗，既是母亲生命历程的史诗，也包含诗人对母亲的怀念。
D.母亲不仅养育了“我”的生命，更教会了“我”善良、执着、奉献等品质。
28.《献给母亲的花环》中介绍了“十四行花环”的特点，正确的有：
A.由十四首十四行诗和一首尾声组成。
B.前十四首，前一首的结尾是下一首的开头。
C.第十四首的末句与第一首首句相同。
D.尾声由前十四首的最后一行依次组成。
29.《山居》既有奇特的想象，也有浓烈的感情。将下列诗行的上句和下句用直线连起来。
上句 下句
起伏的群山像连天的波涌 看你在灯下画一幅画
听你向群山唱着谣曲 吐出的水泡儿亮得像珍珠
游来的鱼儿像山花一样美 照着你的家乡，我的家乡
常常仰望头顶一轮圆月亮 你的家在山中，像浪上的帆
30.根据诗歌的意境和韵律，将《花灯》这首诗补充完整。
花 灯
在香香的暖暖的晨风里
___________________
照着山野，照着小溪
小小花灯比宝石更晶莹
这是多么亮丽的季节
寒冷的黑夜不会再来
这是多么芬芳的世界
___________________
送给大地一个节日吗？
小草铺起了翠绿的餐巾
___________________
吸一口花香，就醉了我们
___________________
把我们的心也照亮
A.连树阴也描绘着奇妙的画
B.花灯闪着五颜六色的光
C.好像鲜花会永远盛开
D.太阳点亮了花朵，像一盏盏灯
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