1984年2月22日，教育部向各省、市、自治区高教厅，国务院有关部委教育司，全国各等院校印发《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》的通知（［84］教高一字004号）（下称《通知》），《通知》强调“《文献检索与利用》课程，所花时间不多，但对培养学生的能力，收到了较好的效果。从国外的经验和教育发展的趋势来看，这是一门很有意义的课，凡有条件的学校可作为必修课，不具备条件的学校可作为选修课或先开设专题讲座，然后逐步发展、完善”。“最好以图书馆为基地来组织教学。”1984年3月27日，湖南省教委转发这一通知（湘教通［1984］17号）。1985年9月26日，国家教育委员会高教一司再次印发《关于改进和发展文献课教学的几点意见》的通知（［85］教高一司字065号），要求“要进一步贯彻［84］教高一字004号文件的精神，继续提高认识，创造条件，逐步推广普及”。
湖南大学图书馆收到《通知》后，1984年下半年开始，为部分专业的本科生开设科技文献检索与利用课程。1985年，建立了湖南大学科技文献检索与利用课（下称文检课）教研室。此后，正式组织对全校高年级本科生和部分研究生开课。并筹建与完善文检课实习基地，争取到教务处每年划拨实习用书专款。1988年9月，图书馆开设的科技文献检索与利用课定为必选课，正式纳入各专业教学计划，课时为20个学时（课堂讲课12学时，实习8学时），由教务处统一安排。
学生听课的人数从1985年的不足400人，1991年达到1200余人。1992年，教学19个专业，360课时，人数1024，辅导19个专业实习168课时，实习人次4196人次。至1995年，文检课开课达到12个系14个专业，占学校所有院系专业的81%，听课人数达到8520人，开课形式分为必修、选修、讲座三种。文检课授课教师4人，全部为专职。(www.xing528.com)
鉴于文献检索课实践性强的特点，湖南大学图书馆利用原有的设备，自建了当时在全省高校中首屈一指的文献检索实习室，使用面积达到200平方米，内配有全套教学设施，包括数百套检索工具书，可同时容纳100余名学生进行实习。1991年，更是引进了计算机光盘检索系统，使教学手段向现代化过渡。同时，为提高老师素质，利用寒暑假时间，开设或送培“科技文献检索”“专利文献检索”“计算机情报检索”等培训班。
文献检索教研室在培养大量学生信息素养的同时，也获得了丰硕的成果。1984、1985年两年两次获得湖南大学“优秀教学成果奖”。1989年，科技文献检索与利用课获得“优秀教学成果二等奖”；1992年，《科技文献检索与利用课程建设的改进与完善》获得“优秀教学成果二等奖”。此外，还多次获得个人的教学质量优秀奖。
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