【摘要】：根据研究要求和现实的实验条件，本实验采用两组前后测实验设计。表5-1两组前后测实验设计资料来源：袁方，王汉生.社会研究方法教程[M].北京：北京大学出版社.1997.第370页.因变量Y采用目前衡量激励效果最常用的变量：整体工作满意度和敬业度，自变量X为积分制考核激励模式的实施。[224]：370两组前后测实验设计的不足是受试者经过前测后可能会对自变量的引入产生敏感而影响到后测的真实意思表达。
根据研究要求和现实的实验条件，本实验采用两组前后测实验设计（又称典型或传统实验设计）。实验原理如表5-1和图5.1所示。
表5-1 两组前后测实验设计
资料来源：袁方，王汉生.社会研究方法教程[M].北京：北京大学出版社.1997.第370页.
因变量Y采用目前衡量激励效果最常用的变量：整体工作满意度和敬业度，自变量（实验刺激）X为积分制考核激励模式的实施。(www.xing528.com)
图5.1 两组前后测实验设计
资料来源：艾尔·巴比.社会研究方法[M].第十一版.邱泽奇译.北京：华夏出版社.2009.第225、233页.
两组前后测实验设计的优点：一是通过实验不仅可以确定自变量的影响，而且可以排除外部因素的影响。二是可以排除前测造成的某些干扰影响，因为受试者在第二次填答问卷时，由于前测时对题目有所熟悉和了解，可能导致后测的结果优于前测。两组前后测实验设计中因两个组都同样受这个因素的影响，因而不会影响实验的内在效度。[224]：370
两组前后测实验设计的不足是受试者经过前测后可能会对自变量的引入产生敏感而影响到后测的真实意思表达。虽然这样不会影响实验的内在效度，但可能影响和降低实验的外在效度[224]：370-371。
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