【摘要】：如果能让员工的优秀得到传播，让员工的不足得到改正，那么每个员工都会取得进步，从而帮助企业取得进步。但是如果没有一种让大家有主动帮助别人进步或改正不足的动力机制，则这种行为很难在企业中自动发生。积分制通过连带积分来建立这种机制，让帮助别人的人可以从被帮助者的进步中获得积分奖励。于是，帮助别人优秀才是最大的优秀将成为一种组织氛围，优秀者帮助暂时的落后者就会成为一种文化和习惯。
俗话说：尺有所短，寸有所长。组织中的每个员工都有不同的优点和不足。因此优秀与不优秀都是相对的。如果能让员工的优秀得到传播，让员工的不足得到改正，那么每个员工都会取得进步，从而帮助企业取得进步。但是如果没有一种让大家有主动帮助别人进步或改正不足的动力机制，则这种行为很难在企业中自动发生。积分制通过连带积分来建立这种机制，让帮助别人的人可以从被帮助者的进步中获得积分奖励。因此可真正将“传帮带”的理念落到实处。
知识经济时代强调知识的传承和交换。不过，由于组织中的很多知识是隐性的，很难或无法有效传播。对于这样的知识，只能通过知识持有者的示范和手把手地教。在没有有效机制的情况下，拥有隐性知识的员工可能持知识而自傲，将这些隐性的知识作为提高自己身份的筹码。一般不会主动去教授给其他员工。积分制从机制上则可能解决这个问题。因为将知识教给徒弟则可以得到切实的好处。因此，积分制可以促进企业隐性知识的传播和创新。
连带积分还让管理者的管理责任落到实处。很多管理者都是因为在一线工作时技能突出而受到提拔。但是，成为管理者后将脱离一线生产。一些保守的管理者为了保证自已的地位不被下属超过，不敢或不愿将自己在一线时的优秀经验传递给下属。在现实企业中，这种现象十分普遍。在积分制中，由于可以从下属的成长中直接或间接得益，将促使管理者更情愿将自己的优秀经验或技能传递下去。(www.xing528.com)
每个人的优秀都可能是暂时的。积分制保证被帮助者更优秀后仍要感恩以前对自己的帮助者。于是，帮助别人优秀才是最大的优秀将成为一种组织氛围，优秀者帮助暂时的落后者就会成为一种文化和习惯。
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