明明德：倡导高尚品德，实现自我修养

明明德，乃《大学》第一纲领。明明德，前一个“明”字是动词，后一个“明”字是形容词，它的意思就是要倡导人们树立高尚的品德。高尚的品德不会自己从天上掉下来，是需要努力培育和建设的。高尚品德的培育和建设，其核心是要加强理想和信念的教育，切实解决好人的精神支柱问题，以加强每个人对人生的信念和对建设富强美丽祖国的信心。不教育不能正之人心，教育是人生之本。“人之初，性本善；性相近，习相远。”不强化教育，既使一个天真无邪的孩子，他那洁白如玉的心灵，也会在成长过程中，受到来自方方面面不健康的思想和行为的影响、腐蚀，善良的本性将可能渐渐演变为丑恶的行为，那时后悔已来不及了。

道德与物质不同，它是看不见、摸不着的东西，但它是客观存在的、依附于人体的一种精神状态。它的外在表现是人的主动行为。它的演化和升华是要靠内力驱动的。这种内力是以学习和正义为支撑的。不学习、没有正义感，就不可能达到明明德之目的。

今日的道德品质尚无明确的标准，但有一个被广大群众所共认的准则，它要求我们，具有健康的思想情感、光明的道德情怀、开阔的胸襟和正义的行为；要树立热情的为人思想，关心他人、设身处地、推己及人；要大公小私、事业为先、不贪不占；要淡化自我，树立集体主义、社会主义、爱国主义思想，增强团队精神；要具有世界的眼光，看全球、展未来；要爱护环境、爱护地球、传承文明……这，就是我们今日“明明德”之重要内容。(www.xing528.com)

这里我举一个实例。13年前，我受省委委派，出任某市的“三讲”巡视组组长。在“三讲”过程中，该市的基层老百姓给我们巡视组递交了1300多份写给本市各级领导的意见（其中有不少案件）。在三个多月的时间里，我独自一人认真翻阅、研究了700多份意见书，从中理出了当时基层存在的一些不良现象。这些现象大大背离了《大学》中“以修身为本”的理念。在该市基层权力台阶上的领导及其机关干部，有那么一少部分同志，不珍惜手上的权力。有的一获得权力的职位，就不思进取，终日养尊处优；有的遇到困难，相互推诿、得过且过；有的盛气凌人、无视群众、作风粗暴；有的贪欲熏心、挪用公款、收受红包；有的不务正业、吃喝成风、嫖赌成瘾；有的欺上瞒下、虚报产值、以求晋升；有的上串下联、送礼送钱、跑官要官；有的欺诈百姓、借机敛财、以权损人；有的隐藏账目、浑水摸鱼、私分公款；有的以权当法、抢民宅地、损人利己；有的在处理问题时，重官轻民、奉强欺弱、看风使舵；有的在办案时，不分是非黑白，“吃”了原告为原告办事，“吃”了被告为被告办事，原告、被告都“吃完”，案件高搁不给办；有的不秉公办事，哪边有利可图就倾向哪边，明知不对，以利为先；等等。这种品德底下、缺乏自我修养的现象，是对我们祖先传承下来的“明明德”精神的极大讽刺。

从上述实例说明，真正做到“明明德”也不是一件易事。就因为此，我们更要认真地学习《大学》这篇文章。