开展传统文化经典教育的注意事项

1.避免形式主义。

任何流于形式的教育都不可能真正产生效果，特别是传统文化经典教育。既然是开展，必须有相关的保障机制，包括学校领导的支持、课程设置的时间保障、教师在这个领域的基本文化素养、家长的支持程度等等，这些都是传统文化经典教育能否顺利开展的关键。在目前应试教育的大环境下，开展传统文化经典教育是需要“占用”一定的时间的。能否处理好两者的矛盾，也是目前教育工作者所要面临的实际问题，也是持续推进传统文化经典教育的关键。要真正推进传统文化经典教育，必须从根本上落到实处——各种形式的展示和比赛是很好的检验方式，心理学科也可以在此基础上建立学生的心理档案，了解学生的心理发展趋势和对于压力及消极实践的应对方式的转变，以此作为检验传统文化经典教育效果的其中一个指标。当然，教育的根本不是为了数据的变化，所有的措施只是检验的手段之一，事实上，传统文化经典教育对于学生的影响将是终生的，可持续的。

2.知行合一。

所谓“知行合一”就是指认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。在讲解经典内容的时候，教师可以结合生活中的实际例子灌输道理。学生出现问题的时候也可以联系他们接触过的思想精髓进行分析，努力使学生明白，读经典是为了“立品成人”，他们学习到了精髓，应该在实际生活中努力践行，这才是真正的学经典和用经典，进而内化成为人格和品质。(www.xing528.com)

3.持之以恒。

在开展传统文化经典教育的过程中，会遇到一定的阻碍和困难。例如有些教师和家长不理解，认为与现有考试制度关系不大，看不见其长远意义，只关注眼前功利，又或者在实施的过程中会因为一些不成熟的想法和做法走一些弯路等，这些都是在所难免的。但是这些问题会随着开展经验的增加、整个社会的精神需求的日益迫切和开展过程中逐步凸显的成效而减少。一线教育工作者特别是学校行政领导和语文一线教师应该坚定不移地走开展传统文化经典教育之路，为学生品格的塑造和自我潜能的开发提供最有效的指导。

尽管传统文化经典教育离今天的生活较远，学生学习的过程中会有一些疑惑，但经反复了解逐渐加深理解，就会冲破时空上的界限。这与感受现代信息技术及接受当代文化潮流是一样的。所不同的是，经典之所以成为经典，是因为经过了时间和无数事实的验证，更有推广的意义和价值。作为一线的教育工作者，积极开展传统文化经典教育，责无旁贷。