中医药教育：县级以上地方政府的职责与要求

一、中医药人才培养

多年来，我国中医药教育取得了长足发展。国务院新闻办发布的2016年《中国的中医药》白皮书指出，我国已经建立起独具特色的中医药人才培养体系。我国中医药教育发展很快，但也还存在着一些不足。为更好地体现中医药教育的特点，培养更多高素质的中医药人才，《中医药法》作出如下规定：

1.中医药教育遵循的原则

中医药教育应当遵循中医药人才成长规律，以中医药内容为主，体现中医药文化特色，注重中医药经典理论和中医药临床实践、现代教育方式和传统教育方式相结合。

2.中医药学校教育

国家完善中医药学校教育体系，支持专门实施中医药教育的高等学校、中等职业学校和其他教育机构的发展。中医药学校教育的培养目标、修业年限、教学形式、教学内容、教学评价及学术水平评价标准等，应当体现中医药学科特色，符合中医药学科发展规律。(www.xing528.com)

3.中医药师承教育

国家发展中医药师承教育，支持有丰富临床经验和技术专长的中医医师、中药专业技术人员在执业、业务活动中带徒授业，传授中医药理论和技术方法，培养中医药专业技术人员。

4.中医药专业技术人员培养和培训

国家加强对中医医师和城乡基层中医药专业技术人员的培养和培训。国家发展中西医结合教育，培养高层次的中西医结合人才。

县级以上地方人民政府中医药主管部门应当组织开展中医药继续教育，加强对医务人员，特别是城乡基层医务人员中医药基本知识和技能的培训。中医药专业技术人员应当按照规定参加继续教育，所在机构应当为其接受继续教育创造条件。