教师职业化对教育改革的意义

1.加强学校教师精神建设，有助于教师的专业成长

教师是一种职业，更应当是一种事业。作为一种职业，教师必须对职业忠诚，遵守职业道德和职业行为规范。作为一种事业，教师的工作要能使教师通过创造性的劳动实现自我价值，达到成功体验。课改的成功与否，其中的一个重要因素就是教师的专业化程度。而教师精神则会激励着教师不断取得成功，过一段幸福完整的教育生活，在促进学生成长和学校发展的过程中实现自我价值。加强学校教师精神建设，有助于加速教师的专业成长。

2.加强学校教师精神建设，有助于学校的和谐发展

对国家而言，稳定压倒一切，对一个单位或组织而言亦是同样道理，只有稳定了，我们的事业才能发展。绩效工资的改革，掀起了不小波澜，使部分教师更关注回报的问题。付出与得到是否成正比，教师与管理者之间、教师与学校之间的问题凸显，要做到科学公正，真的很难，这个时候尤其需要“小事讲奉献，大事讲原则”，需要讲政治、讲正气、讲精神，通过绩效工资改革这一契机，用学校精神去引领学校各项工作的开展，促进学校的和谐发展，从而使学校发展上一个新台阶。(www.xing528.com)

3.加强学校教师精神建设，符合国家教育发展纲要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第十七章第五十一条指出，建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。第五十二条指出，加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。这里都涉及学校教师精神建设。所以，本课题的研究也符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求。