事实上，赵凤英每天坚持做的小事数不胜数。
生活教师承担的工作无比琐碎，每天早上6点多起床，如果是冬天，要为每个孩子的保温杯里接满热水；趁着孩子上课，要赶紧整理内务，对寝室进行消毒，清洗毛巾、水杯，冲洗厕所；用餐时间得及时赶到食堂为他们盛饭、添菜；到了晚上，帮助孩子洗澡、换洗衣服，检查哪些孩子要加衣物……几乎每个生活教师每天睡觉都得到晚上10点以后，而睡觉期间，还得随时关注孩子们的动静。
一天下来，赵凤英几乎没有空闲的时间。
相比“忙碌”一词，赵凤英更愿意用“充实”一词。等晚上把所有孩子都安顿好了，她开始回顾一天的工作：哪些孩子今天表现好，哪些孩子可能有些情绪，哪些工作还可以完善……
课程处主任罗丽说，赵凤英总是能够关注到许多老师没关注到的地方。比如，冬天孩子的衣服干得比较慢，她自己掏钱为孩子们买烘干机；孩子生病了家长没时间照顾，她亲自带孩子上医院，给孩子喂药。
“温暖、贴心，每天笑眯眯，让人感觉亲切。”罗丽这样形容赵凤英。
教师李静丽坦言，自己愿意与赵凤英一起，因为她照顾人成了一种习惯。比如和她一起吃饭，她总要给你盛饭、夹菜。有几次，李静丽中午去学生宿舍休息，赵凤英特别周到，给她找拖鞋、整理床铺，等她一觉醒来，发现自己的水杯早已被赵凤英接了满满的一杯温水。(www.xing528.com)
五年来，赵凤英由一开始的迷茫、不知所措，到现在越来越热爱这份工作，越来越熟悉这份工作，她始终坚守着内心的那份真诚。
她也一直在学习的路上。在她心里，生活教师不能只是管好孩子的吃喝拉撒就行了，还必须具备一定的教育专业素养，会用正确的教育理念、教育方式去对待每一个孩子。
早年幼师毕业的她，曾经做了九年服装导购，后来又在一家公司从事行政工作，这些岗位的历练，让她学到了许多。
“做导购时，每天与形形色色的顾客打交道，让我学会了如何揣摩他们的心理；做行政工作时，锻炼了自如运用电脑的能力。”赵凤英说，这些经历都对她从事目前的工作大有裨益。
“我既要遵循教育规律，也得拥有宽容的态度和淡泊的心态，要帮助孩子发现自己的闪光点，树立自信心，认识到自己的长处，向健康方向发展。”赵凤英说，她相信每个孩子的本性都是纯真的，在爱的教育和呵护下，会渐渐养成良好的习惯。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
