你认为自己最伟大的成就是什么？
在这个问题上，罗丽的答案是：居然能把一群什么都不懂的一年级小朋友教到六年级，而且效果看起来还不错，为自己的第一次大胆尝试感到无比满意。
罗丽所说的大胆尝试，指的是自己成功地从一名传统教师转型为课改教师。早些年，罗丽是舌灿莲花的优秀语文教师，但新课改后，她却乐意做那个在旁边鼓掌的人。而今她还执掌学校课程部，承担着教科研的重要任务。
但人总是需要向更远处看一看的。罗丽正是看到了教育的另一种风景，才义无反顾地投身课改，一路探索，一路学习。从最初的学科模式教学到“三环四步一论坛”，再到而今的“三学一论坛”智慧课堂教学模式，对罗丽和她的同伴而言，是一段不平凡的路。
罗丽始终将目光瞄准最前沿的课改理念，让自己不落后于这个时代。“三环四步一论坛”“三学一论坛”“海量阅读”“群文阅读”“幸福语文”……有时为了研究一种课堂模式，自己会挑灯夜战到凌晨；有时为了给年轻教师导课，会反复推敲导入语，反复斟酌课堂评价语，甚至亲自示范给年轻老师看。初到学校的语文老师，没有任何教学经验，当他们处于茫然和苦恼的时候，罗丽总会雪中送炭，把她所有的教学经验跟他们分享：怎样研读教材、设计导学案、设计板书，课堂上讲课时的肢体语言、语速语调、和学生的交流的姿势等等这样细小的事，她都详细地讲解和示范。只要有人来找她导课，她都力争做到尽善尽美；当发现有的老师课堂中某个环节有些瑕疵，她都会和那位老师反复探究讨论，寻求最好的教学方法。(www.xing528.com)
一路教研，一路改革，2012年4月，罗丽指导青年教师参加遂宁市赛课获得全市第二名的好成绩。2013年，“海量识字”课全面开花，她指导的“海量识字”课获得遂宁市河东新区红烛杯赛课一等奖。2014年，她有机地将“三学”“海量”融合，创建出属于遂外自己的“幸福语文”模式……
成功从“临帖者”变为“入帖者”，继而成为“破帖者”，罗丽在这场攻坚战中无疑是一支中坚力量。她已经不再是那个信奉“女人就该过好小日子”的她了。
“我不仅是一个亲历者，更是一个改革者，在遂外的这场语文革命里，自己的羽翼变得更加丰满，自己的理想变得更加真实。”罗丽说，“这条道上自己走得很累，但很踏实。一切努力都是为了心中的那个梦想——让自己的教育之花开得更美丽！”
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