非常教师：慢慢变老的故事

李启书对教育有着自己深刻的理解。

作为教师，他认为，“教学，就是和学生谈场恋爱，需要慢慢品”。教室里流淌的不应该只是知识，还应该关注那蓬勃生命的张力，这才是关注“人”的教育。

成为校长后，他不断建构着一个完整的教育系统。

彼时的遂外，有太多的艰难和不易，人们对遂外还没有充分的信任和接纳。于是，他提出了“做最真诚的教育，做最懂孩子的教育”的主张。在他看来，“任何虚伪的教育都不能唤醒与学生的共鸣，唯有真实的故事才能打动他们的内心”。所以，这一主张是一种愿景，更是一种鞭策。

他还提出了“爱、智慧、美好”三大主题词。他认为，好的教育，是用爱与智慧为孩子们撒下美好的种子。爱是形式，智慧是内容，美好是方向，以真爱撒下道德的种子，以阅读撒下精神的种子，以智慧撒下学力的种子。

关于教师发展，李启书提出的理念是，“最大的福利是培训，最大的关怀是发展，最给力的帮助是设计”。教师的尊严在于有思想、有方法，思想是教师的气质和风骨，方法是教师的智慧和力量。(www.xing528.com)

2017年秋季新学期开学，李启书强调工作要更“接地气”。“接地气”就是要直面真问题，不埋怨，不发牢骚，不找借口，将别人的批评和建议有效落实在工作优化和改进中。“接地气”就是关注孩子的学习是否真实发生。遂外的孩子是否知道“3+2=5”不重要，重要的是，他是否在回答成“3+2=4”之后还愿意重新尝试。

最近一年多来，李启书一直想请辞校长。他有一个充分的理由选择退隐，那就是重新回到课堂里做老师。这一点绝不是矫情，而是虔诚的教学情结，他固执地认为，只有与学生在一起才会有真正的教育人生。

之所以想辞去校长职务，还因为他诚恳的反思：“我不能成为学校发展的天花板，我能带领学校走好下一个十年吗？”

董事会和整个教师团队显然不会接受他的请辞，他必须带领大家一直走下去，写完那个“一起慢慢变老”的故事。

遂外走过十年，李启书如今想得最多的是，要解决教职员工的后顾之忧。董事会已经通过他的建议，为这群一起工作的教职员工建一所老年大学。“最浪漫的事就是一群人在一起慢慢变老”，这不是一种愿景，而是一种约定、一种承诺。