预算内的专家研究成果：幼儿园教学策略与技能

朱家雄　华东师范大学教育学部终身教授，中国教育学会学术委员会顾问、学前教育专业委员会理事长、环太平洋地区学前教育学会中国大陆地区负责人，《欧洲学前教育研究》《环太平洋地区学前教育研究》《早期教育》等国际学术期刊编委。

王小英　东北师范大学教科院学前教育学部教授。1985年7月大学毕业后留校在东北师范大学教育系（现改为教育学部）任教。1987年9月获联合国儿童基金会资助，到日本国宫城教育大学访学一年。1994年10月再度赴日本国弘前大学留学，1997年4月获教育学硕士学位。1999年9月考入吉林大学哲学社会学院心理学系攻读博士，2003年7月获哲学博士学位。现任东北师范大学教育学部教授，博士生导师，教育部幼儿园园长培训中心副主任。教育部学前教育专家指导委员会委员，教育部高等学校幼儿园教师教学指导委员会委员。中国学前教育研究会健康教育专业委员会副主任，《学前教育研究》编委，出版著作50余部，发表论文100余篇。

周念丽　华东师范大学教育学部学前教育系教授，硕士研究生导师，华东师范大学教育学部学前教育系心理教研室主任。主要学术兼职有：中国心理学学会会员，中国人口计划生育委员会“早期教育示范项目区暨独生子女教育”特邀专家；美国心理学会会员；全美早期教育学会会员；日本国际幼儿教育学会副理事长；日本《国际幼儿教育》副主编；上海市教委信息中心特邀专家；江苏省南京市玄武区人口计生局特聘首席专家。主要研究方向为学前儿童发展与评估、学前儿童与学前教育教师心理健康、学前融合教育、自闭症儿童社会认知、寄宿制教育、0～3岁婴儿的早期关心与发展、学前儿童的多元智能评估、学前特殊儿童的融合保教、0～6岁学前儿童的心理发展评估与辅导等。

李　红　1988年毕业于北京师范大学教育系，云南师范大学教育科学与管理学院副教授。1988年至今，承担教育科学与管理学院四个本科专业（教育学、心理学、学前教育和公共事业管理）的专业必修课和专业选修课的课堂教学任务（4门必修课，8门选修课）。目前正在实践和研究大学生的课堂教学策略及多元化评价方法，同时正在对中小学及幼儿园教师进行“课堂教学策略”的职前培训。个人研究的专业研究方向是学前教育，研究的专业领域有课堂教学策略与技能、学前儿童家庭教育、学前儿童美术教育、学前儿童英语教育。在国家级和省级刊物上共发表论文60余篇，独立撰写著作1部，合著学术专著1部，参编著作5部。(www.xing528.com)

曾莉琼　云南省特级教师，中学高级教师，云南省政府学校督导专家，昆明市政府督学，昆明市物理学科带头人。云南省教科院兼职研究员，云南师范大学基础教育专家，丽江市教育顾问，大理州学前教育专家，中国—联合国儿童基金会云南省爱生学校项目专家，香港伍集成文化教育基金会教育顾问。

傅　淳　云南师范大学教育科学与管理学院教授，硕士研究生导师，国培专家库专家，1984年毕业于西南大学教育系，1984年至今在云南师范大学从事学前教育教学研究和学院教育管理工作。主要学术兼职有：云南省学前教育研究会副理事长；云南省中小学教材审定委员会委员。组织出版云南师范大学“教师教育双学位系列教材”9本，任副主编。主要著作有《幼儿园课程设计》《教育心理学》。主要论文有《专业改革与建设的探索实践》《高校学前教育专业课程改革构想》《爱生学校与儿童权利公约》等。主要研究方向为儿童发展与教育、幼儿园课程、教师教育等。幼儿教师职前与职后培养培训，主持多项国家级、省级、校级教育改革项目。