幼师童话故事：小朋友们，见证了可怕的咕咚

嗨，小朋友们，你们听说了吗？森林里啊来了一只可怕的“咕咚”，小动物们都怕它呢，小朋友们，你们想知道它是谁吗？那我们一起来听故事吧。

“今天天气好晴朗，处处好风光好风光。”（歌曲跳唱）三只小兔正在快活地扑蝴蝶，忽然湖中传来“咕咚”一声，这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳，刚想去看个究竟，又听到“咕咚”一声，这可把小兔们吓坏了，“快跑，‘咕咚’来了，快逃呀！”他们转身就跑。小朋友们，你们觉得这只“咕咚”可怕吗？嘘，听老师接着讲。

狐狸正在同小鸟跳舞，与跑来的兔子碰了个满怀，“哎呦喂，你可撞死我了，你看看我这胳膊，都动不了了，你要送我去医院。”“去什么医院啊，你不知道吗，‘咕咚’来了。可以吃掉你呢。”狐狸一听“‘咕咚’来了”，也紧张起来，跟着就跑。他们又惊醒了睡觉的小熊和树上的小猴，小熊和小猴也不问青红皂白，跟着它们跑起来。水牛伯伯感到惊讶，拉住狐狸问：“出了什么事？”狐狸气喘吁吁地说：“‘咕咚’来了，那是个三个脑袋、八条腿的怪物……”于是一路上跟着跑的动物越来越多，还有河马、老虎、野猪……岸上这阵骚乱，使湖中的青蛙感到十分惊奇，它拦住了这群吓蒙了的伙伴们，问：“出了什么事？”大家七嘴八舌地形容“咕咚”是个多么可怕的怪物，青蛙问：“谁见到了？”小熊推小猴，小猴推狐狸，狐狸推小兔，结果谁也没有亲眼看见。大家决定回去看看再说。回到湖边，又听见“咕咚”一声，仔细一看，原来是木瓜掉进水里发出的声音，小动物们不禁大笑起来。(www.xing528.com)

好了，小朋友们，故事到这里就结束了，你们觉得这只“咕咚”还可怕吗？

解析：这个故事很简单，但经过同学们的再创作，加上生动的声音和肢体表现，故事也变得丰富有趣起来。比如在开头，既能引起悬念又能把这个故事的主题点明白，其实这个故事就是因为一个“可怕的‘咕咚’”引起的，也就是一个解决“‘咕咚’是什么”的故事，所以故事中间用了一个提问语：“你们觉得这只‘咕咚’可怕吗？”最后了解了真正的“咕咚”后用了一个问句收尾：“小朋友们，故事到这里就结束了，你们觉得这只‘咕咚’还可怕吗？”所以讲故事的导入语、提问语和结束语是连串着故事的线索、主题和讲故事目的的，幼儿教师参赛、应聘也需要重点从这些方面入手。