幼师童话故事：小猴子如何吃瓜果

嗨，小朋友们，你们好！

你们知道不同水果的吃法吗？接下来啊，我们一起来看看小猴子是怎么吃各种瓜果的。

有一天啊，一只小猴子跑到西瓜地里，他啊，头一次见到西瓜，感到很有趣，摘下西瓜刚要吃，旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴边送就对他说：“你大概不会吃西瓜吧，来，我教你……”

小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“哼！才不用你教呢！”说着一口咬下一大块西瓜皮，嚼嚼吃掉了，生气地把咬破的西瓜往地上一扔撇着嘴说：“不好吃！不好吃！”小牛告诉他：“谁让你吃皮了？吃西瓜应该吃里头的瓤啊！”小猴一蹦一蹦地跑掉了，边跑边说：“吃瓜要吃瓤这谁不知道？”小朋友们，你们说小猴子真的知道吗？

小猴又跑到了香瓜棚里，伸手摘下一个香瓜，一拳把香瓜砸成两半，掏出里头的瓜瓤就往嘴里塞，旁边的小驴告诉他：“吃香瓜应该吃皮肉，瓜瓤里都是滑溜溜的籽，不好吃！”小猴还是没有听别人的劝告，一口吞下香瓜籽，但吃几口就把滑溜溜的籽吐出来，生气地把香瓜肉扔掉，一蹦一蹦地跑了，边跑边嘟囔：“这回我记住了，应该吃皮肉！应该吃皮肉！”(www.xing528.com)

接下来小猴又蹦到了一棵核桃树旁，树上正结着绿油油的核桃果，他蹦到树上，伸手就摘核桃。一只喜鹊飞来告诉他：“这核桃可不能乱吃啊！”小猴马上自以为是地说：“不用你多嘴啦！我知道，得吃皮肉！”说着“咔嚓”就咬了一口核桃的绿皮，这回小猴嘴里又麻又涩，难过得他一个跟头翻下树来，赶忙跑到小河边漱口。小喜鹊飞过来告诉他：“吃核桃，应当吃里面的核儿！”小朋友们，这次小猴子能了解怎样吃瓜果了吗？他下次会吃对吗？

小猴漱完口，又一蹦一蹦地跑了，这回他跑到一棵梨树旁边，蹦到树上，摘下一个大梨，在树上七磕八碰，把果肉全部碰烂掉，只剩下一个梨核儿，这才放到嘴里吃。哎呀！他不由得又把嚼烂的渣子吐了，酸得直咬牙。喜鹊飞来问他：“这回好吃了吧？”他气得摘下一个梨朝喜鹊扔去，然后翻身下树，一蹦一蹦地朝远处跑去，边跑边嘟囔：“西瓜没味儿，香瓜净是籽儿，核桃麻嘴儿，鸭梨酸牙儿……我从今以后再不吃这些瓜果儿！”

小朋友们，你们说小猴子到底错在哪里了呢？

解析：这个故事是一个有关常识的教育故事，就是为了让小朋友们了解不同瓜果有不同的吃法，通过故事了解西瓜吃瓜瓤、香瓜吃皮、核桃吃核、梨吃皮肉这些常识。故事的结构也很整齐，是由四个结构和语言相似的段落构建，小朋友们更容易理解，讲故事者也可以按照这种层次的整齐和相似来记忆故事情节。提问语也是按照这个层次性来设置的，第一次吃完西瓜吃错了，还不服气地说：“吃瓜要吃瓤这谁不知道”，所以在这里问了一句：“小朋友们，你们说小猴子真的知道吗？”来启发幼儿，明确主题。第二个问题是在第三次吃核桃的情节处，他又吃错了，在这里呼应第二次吃香瓜时说的一句：“这回我记住了，应该吃皮肉。”设置的问题是：“小朋友们，这次小猴子能了解怎样吃瓜果了吗？他下次会吃对吗？”最后的结尾也是提问语：“小朋友们，你们说小猴子到底错在哪里了呢？”这些提问语其实就像一根线从头至尾地把情节和主题连成一串，讲故事者通过这根线理清故事情节，明确故事主题，听故事者也能跟着这根线理解故事。