“我是一只小松鼠，咿呀咿呀呦，我有一条大尾巴，咿呀咿呀呦。”（唱跳着儿歌入场）嗨，小朋友们大家好，你们看，小松鼠来了。今天老师给大家带来的故事名字就叫《聪明的小松鼠》。
在茂密的大森林里，住着一只大老虎，他呀已经很老很老了，再也没有力气去捕捉其他的小动物了，于是他想出一个好办法。小朋友们猜猜看，他能想出什么好办法啊？瞧，他呀正在洞口装病呢，“哎呦，哎呦，我的牙呀可疼死我了，你们快来看看我吧。”路过的小动物都很同情他，但是谁也不敢靠近，一只善良的小白兔听到大老虎的呼救声，便提着他那刚采的胡萝卜来到了大老虎的洞口，“虎大哥，虎大哥，你怎么了？我这里有胡萝卜，你吃吗？”大老虎一听高兴坏了：“哈哈，我吃，我吃。你快进来吧。”这只善良的小白兔哪里知道大老虎有什么阴谋啊，便小心翼翼地来到大老虎身边，“咦，你的牙齿不是好好的吗，你该不会要把我给吃掉吧？”“哈哈，小东西，我的牙当然是好好的，不然怎么把你给吃掉啊！”于是老虎张开血盆大口，“啊呜”一口就把小白兔给吞进了肚子里。
第二天，第三天，有很多小动物都被大老虎的这个阴谋给欺骗了，一一被大老虎给吃掉了。（唱着悲凉的调子）“我的朋友你在哪里，孤零零只剩下我自己。（改表演说）呜呜，姐姐去森林里看大老虎再也没有回来，她会不会被大老虎给吃掉了啊？”有小动物在很难过地哭诉着。
这时候，在一旁的小松鼠早就看不下去了，他就想着去看看怎么回事，于是便来到大老虎的洞口，“虎大哥，虎大哥，你怎么了？听说你生病了？”老虎一听又有小动物可以吃了，就高兴地说“哎呦，原来是松鼠老弟啊，我快不行了，你能进来陪我聊聊天吗？”小松鼠听出老虎不像生病呀，心里有了打算，“不行不行，我生病了，要是传染给你那可就不好了，要不，我去找其他的小动物来，让他们陪你说说话，聊聊天，你看行吗？”大老虎一听可高兴坏了：“哈哈，你快去吧，你快去吧。”
小松鼠回到森林里把大老虎的阴谋告诉了大家，大家都很生气，一定要为被吃掉的小动物们报仇。小朋友们，你们说小动物们会怎么惩罚这只坏坏的老虎呢？嘘！咱们接着听。第二天，小动物们便在小松鼠的带领下来到了大老虎的洞口，用石头一块一块地把大老虎的洞口堵得严严实实的。大老虎听见动物们说话的声音可高兴坏了，来了这么多小动物终于可以饱餐一顿了，于是他来到了洞口。这时候，洞口已经被堵得严严实实的，“哎呦哎呦，快放我出去，放我出去！”刚开始大家还可以听到大老虎的声音，后来呀，就再也听不到了。森林里又恢复了以前的平静。
小朋友们，老师的故事到这里就结束了，我们也要像小松鼠一样既聪明又勇敢呦！(www.xing528.com)
解析：这个故事再创作的特色是两段小儿歌，第一段是在故事开头创作了一首小松鼠的儿歌，可以跳着律动着入场，或者和小朋友一起拍手做动作导入故事主人公小松鼠。第二段是在故事的中间，穿插一句悲伤调子的儿歌，用小角色的声音唱着表达自己的姐姐进入大森林没有回来，不知怎么办好。这个故事的道理很明确，就是要告诉小朋友大老虎非常狠毒以及小松鼠很聪明，所以我们在表现角色时要把老虎干坏事的心理表现出来，因为这是一只年老的老虎，所以声音要沙哑一点，表现的是老奸巨猾的感觉，而小松鼠则要用铿锵有力的声音表现勇敢、自信和机敏；而且这个故事情节也是很生动的，在讲述老虎欺骗小白兔时，先是从老虎不怀好意的状态慢慢地进入最危险的时刻，当讲完“哈哈，小东西，我的牙当然是好好的，不然怎么把你给吃掉啊”时，讲故事者的状态要有个悬念式的转变，从道貌岸然的奸笑转到凶残的本性，讲述的声音变得紧张起来：“于是老虎张开血盆大口，‘啊呜’一口就把小白兔给吞进了肚子里”，把幼儿带入一种令人害怕的情境中。
聪明的小松鼠
讲述者：刘如月
聪明的小松鼠
讲述者：李真真
聪明的小松鼠
讲述者：王靖宇
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
