手势语一般会有三个感情分区：肩以上是上区，如果手势往上走，多表示积极、振奋、肯定、张扬等意义，比如在《狐狸和乌鸦》中狐狸为了得到乌鸦嘴里那块肉，使尽谄媚手段夸赞乌鸦：“亲爱的乌鸦大姐，您的羽毛可真漂亮。”这里虽然是虚假的赞美，但狐狸外在表现的这种赞美，手势语就必须往上走，所以我设计的是双手团握在下巴处表示仰望赞美，然后双手往上走，到“您的羽毛”时，双手打开，往左右开展，但都是在肩以上，表现的是肯定和赞美别人；中区指的是肩部到腰部，这部分的手势是我们在讲故事时用得最多的手势区，多表示坦诚、平静、和气等意义，而我们为了保持教师的基本教态也都是保持这个区的手势语；而下区则指的是腰部以下了，多表示憎恶、鄙视、压抑、否定等含义，比如在讲《狐假虎威》时，狐狸强装鄙视老虎不敢吃自己，讲“你怎么敢吃我”时，其中“你”要有手势指斥老虎，就是往下指，讲“我是上帝任命来管理所有野兽的”时，这个“所有野兽”，就得有鄙视天下万物的霸气，就得用手在前方划一下，而且也是往下趋势。
手势除了分三个区，还有四个类别：情意手势、指示手势、象形手势、象征手势。情意手势，主要用来表达说话者的情感，比如《狐狸和乌鸦》中狐狸夸乌鸦时，双手团握在下巴处，就是表达乞求、赞美对方的情绪；指示手势，用来指明要说的人、事物、方向等，我们经常在故事开头交代故事题目和交代小角色时会用到，用手一指，就能让这些人、物和故事题目的信息更加突出了；象形手势，用来描摹具体的人或物的形貌，比如《聪明的小乌龟》中乌龟“一口咬住狐狸的尾巴”，在胸前用手做一个抓住的手势，体现咬住的动态，这就是象形信息；象征手势，用来表达抽象概念，有形状、有形象的信息我们能用手势比划表示，但有的词本身就很抽象，为了便于幼儿理解，也必须用手势辅助，这时候只能用神似的形象来表示了，比如茂密这个词，不像大小之类的能明确表达，这时候我选择用的是双手比划大的感觉，但除了往外扩，还必须让双手有抓的感觉，表示密密麻麻，不是纯粹的大，这就是象征体现，比如在表示“一小点”时也必须运用象征手势，用一只手的拇指和食指一捏，表示“一小点”的感觉。(www.xing528.com)
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