结合阅读情况，思考、完成：
（1）《朝花夕拾》一书中哪些篇目涉及作者的童年生活？
参考答案：
《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》
（2）作者的童年生活有哪些特点？你能从哪些文章看到这些特点？请结合作品内容具体分析。或作者将自己的童年往事比作“朝花”，你认为这些往事可以用哪些花朵来形容？为什么？
以小组为单位合作，最终以PPT形式分组汇报。
（3）作者在童年生活中记述了许多人，你最喜欢/讨厌/敬佩哪一个人物？请以“他/她是一个______的人，因为______”的形式，为这个人物写一段评价。（200～300字）
2. 专题：鲁迅的求学生活
结合阅读情况，思考、完成：
（1）《朝花夕拾》一书反映作者求学生活的有哪些篇目？
参考答案：
《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》《范爱农》记述了作者幼时学习、离开家乡到南京以及去日本求学和回国后的人生经历。(www.xing528.com)
（2）请你为鲁迅先生制作一份求学简历。
参考答案：
（3）你认为哪一段的求学经历对鲁迅人生的影响最重要呢？请结合具体篇章内容阐述理由。
3. 专题：鲁迅笔下的亲情
结合阅读情况，思考、完成：
（1）《朝花夕拾》中着力表现作者从儿时到青年时期所体会到的人间真情。在鲁迅人格和思想的形成过程中，这些亲情友情起到了至关重要的作用。请你回顾《朝花夕拾》中的作品，有哪些作品的内容涉及亲情友情？
（2）请你填写下面的表格。
参考答案：
（3）鲁迅笔下的人物形象饱满、立体、真实、充满亲切感，即便是被鲁迅所深深敬爱、怀念的亲友，也都是活生生的人，而不是完美的神。请你以寿镜吾、阿长、藤野先生或范爱农为例，试分析鲁迅笔下人物的这一特点。
提示：《阿长与〈山海经〉》：鲁迅之所以对阿长怀有尊敬、感激、怀念和祝愿之情，是因为她虽然________________________（缺点），但是从________________________（情节）中可以看出她是一个________________________（优点）的人。
《从百草园到三味书屋》：寿镜吾老先生方正、质朴、博学，选取的故事情节与人物形象相吻合即可。
《藤野先生》：修改讲义、纠正解剖图、关心实习、了解裹脚，严谨、正直、热诚、没有民族偏见。
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