泡泡游戏开始啦！孩子们会发现哪些泡泡的秘密呢？
讨论一：泡泡是什么颜色的
笑尘：“泡泡是白白的！”
木木：“是彩色的，是有很多颜色混在一起的。”
心心：“泡泡是会变的，有时候是蓝的，有时候是黄的。”
潇潇：“对！就是五彩缤纷的。”
第二天是阴天，然然一直看着泡泡飘的方向，转身问老师：“为什么这个泡泡不是彩色的？”“因为没有太阳啊！”一旁的帕布抢着回答。老师问：“有太阳的时候泡泡就会变颜色吗？”帕布：“对呀，太阳一照，就是金色的，我叫它金泡泡！”
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。”孩子们在玩泡泡的过程中细致地观察，他们发现天气的变化会对泡泡颜色产生影响，这正是从真实的现象中积累的直接经验和感性认识。
讨论二：泡泡都是圆圆的吗
欣欣：“是的，就是很多很多的圆形。”
卓然：“有的圆圆的很大，有的很小。”
舒克：“泡泡吹的时候圆圆的，但是呢，在滑滑梯上就成了半圆。”
心忻：“我在台子上吹的，是一个一个的半圆，像葡萄一样。”
然然：“泡泡积在一起的时候，不是圆的，像一个果冻！我叫它果冻泡泡。”
孩子们发现泡泡吹出来时都是圆形的，但是落到物体上就会变成半圆，堆积在一起时又会变成不同的形状。泡泡的新造型激发了他们的想象，孩子们兴奋地为泡泡取名。(www.xing528.com)
讨论三：泡泡都会“爆炸”吗
貌貌：“对！我很用力地一吹，泡泡就爆炸了。”
舒克：“我用手一拍也会爆炸。”
一意：“不是的，我看到泡泡一直飞到了云上都没有爆炸。”
沐沐：“我吹了一个泡泡在秋千上，也没有爆炸。”
曦曦：“不碰撞就不会爆炸！”
大家喜欢用“爆炸”来形容泡泡易破的特点，可是怎样不让泡泡“爆炸”呢？在游戏中，孩子们得出了自己玩耍的心得。
讨论四：泡泡为什么那么黏
顺顺：“我把泡泡黏在了我手上，我又把它黏回了泡泡机上，它也没有破。”
教师：“泡泡为什么那么黏呢？”
舒克：“因为它是滑溜溜的，滑的东西就很黏。”
牛牛：“因为泡泡上有一层胶！”
小妤：“泡泡从泡泡水里吹出来的，那个水是有点黏的。”
孩子们纷纷猜测泡泡能相互粘连的原因。在讨论之后，我们鼓励大家将自己的发现记录下来。
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