【摘要】：电影的教育作用有的也是比较间接的，如《湄公河行动》《红海行动》这些口碑票房双丰收的主旋律电影，在曲折故事和紧张情节的背后，将中国崛起的现实背景与日常生活中的真实英雄形象结合起来，观众从中不仅了解了中国现代化的军事力量进步，了解了大国外交的国际地位，也充分感受到军人的责任担当和民族精神，给人以岁月静好是因为有人在默默守护的情感触动，滋养了爱国情怀。
影视作品对于物质文明和精神文明的建设很重要，它们对于民众精神的影响，已经超过了舞蹈、音乐、美术、小说等。影视作品在塑造人的精神世界和人的文明素养方面发挥着深刻的作用，对社会共同精神价值的建构产生了巨大的影响，成为中国建设新的现代文明的丰富而重要的内容支撑。影视作品通过影像和音效将想要表达的真、善、美，潜移默化地注入观众的心灵和思想，形象生动的影像比苍白的说教更容易打动人心、令人信服。
一个影视作品拍得真实生动，总会对观众的思想感情、品德情操产生感染、引导作用。电影的教育作用是有多重层次的，有的是很直接的，比如在20世纪50年代，就有穷苦农民在看了故事片《白毛女》后，义愤填膺，纷纷当场报名争当解放军，甚至当年很多战士，是喊着“为喜儿报仇”“为杨白劳报仇”，冲上了解放战争的战场，去为解放全中国而浴血奋战。故事片《雷锋》上映后，掀起了全军“做雷锋式的好战士”和全民“学雷锋、做好事”的主题活动，社会上形成了“学雷锋、创新风”的热潮。电影以其特有的生动性、感染力，彰显了无穷的榜样力量和艺术魅力。电影的教育作用有的也是比较间接的，如《湄公河行动》《红海行动》这些口碑票房双丰收的主旋律电影，在曲折故事和紧张情节的背后，将中国崛起的现实背景与日常生活中的真实英雄形象结合起来，观众从中不仅了解了中国现代化的军事力量进步，了解了大国外交的国际地位，也充分感受到军人的责任担当和民族精神，给人以岁月静好是因为有人在默默守护的情感触动，滋养了爱国情怀。(www.xing528.com)
图1—4 《红海行动》剧照
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