美术基础实用教程中的情景画创编题材及技巧

情景画创编题材是可以分类练习和构思的，同类题材表达的意思和意境是相通的。在练习创编时，要学会观察、积累，在千变万化中找规律、找共性；善于归纳、举一反三、灵活处理，以不变应万变。

情景画创编可以采用“一意境多题目”“一构图多意境”等方法进行练习。下面以“四季”为例，分析情景画创编题材的收集和各季节中主题的变化。

1）一意境多题目

如春夏秋冬四个季节中，有关春的意境的题目和诗句是最多的，创作题目也会根据春的意境以多种不同的形式出现。曾经在某县幼儿教师招考中，连续两年的儿童情景画创编题目都有“小燕子飞回来了”，这都是春天的意境，只是题目叫法不一样而已。

（1）春天

一片生机盎然，大自然的生命在复苏。田间，乡亲们挥舞着锄头；河边的柳树下，几只可爱的鸭子正在戏水；孩子们的风筝和燕子正在空中翩翩起舞。这是关于春天的简单描述，在创编时，可以借助柳树、风筝、燕子、嫩芽等作为春天景物的点缀。相应题目有“春游”，诗句有“万条垂下绿丝绦”“春江水暖鸭先知”等（图4-46）。

（2）夏天

满山遍野，奇花斗艳；清澈见底的小溪中，鱼儿正自由地游荡；远处，一群孩童正在河中畅游；大树下，乡亲们吃着西瓜，摇着扇子，眉开眼笑地看着孩子们。点缀表现夏天的题材有太阳、太阳伞、太阳帽、沙滩、游泳、扇子等。相应题目有“游泳”“歇凉”等（图4-47）。

图4-46

图4-47

图4-48

（3）秋天

金黄的世界中，忙碌收割的人群正在挥洒汗水；院子里，左手拿着烟袋、右手捧着酒杯的老人，正在数着一袋袋粮食。点缀表现秋天的题材有大雁、稻谷、黄叶等。相应题目有“秋收”“收获”，诗句有“把酒话桑麻”等（图4-48）。

（4）冬天(www.xing528.com)

一片银白色的世界中，枯树下一群群穿得厚厚的、戴着围巾的孩童正在扫雪、堆雪人、打雪仗、放鞭炮。喧闹声混杂着鞭炮声在空中回荡着，仿佛就在你的耳边、眼前。点缀表现冬天的题材有窗花、雪花、雪人、棉衣、棉帽、围巾、梅花等。相应题目有“堆雪人”“圣诞节”等（图4-49）。

平时我们要多收集、多观察、多比较，积累各个季节中身边常见的素材，为简笔画创编打下扎实的基础。

2）一构图多意境

在很多创编题目中，只需掌握一种构图方法，就能表现多个意境的儿童创编作品。在同一个构图中，可通过改变物体、色彩来达到不同意境的创编目的。如春夏秋冬的变化，构图可以一样，更换主体物和场景色彩即可，背景物体的塑造可以不用过多改变。就如同我们在地里种庄稼时，挖了一个坑，这个坑可以种玉米，也可以种土豆或者其他农作物；坑还是那个坑，但是所种植的农作物却可以多种多样（图4-50）。

图4-49

图4-50

3）创编题目范例

在创编题目中，有关于人物组合的“我的某某”，包括亲人、同学、朋友等；有关于节假日的“春节”“中秋节”等；有关于时事方面的“中国梦”“我的梦”“社会主义核心价值观”等；有关于校园的“学生时代”“教室”“校园一角”“操场”等；还有关于“消防安全”“卫生安全”“交通安全”等具有教育意义的题材等（图4-51、图4-52）。

图4-51

图4-52

从以上众多题目和题材可以看出，情景简笔画创编中，不管什么题目，都离不开生活、人物、景物。情景，就是要有情、有景。所以情景画最重要的一个环节就是创编的主体—人物，其次就是景物。也就是说，人物才是创编情景画的主体，离开人物，整个画面就会失去生气和活力，从而没有趣味性和游戏性。