家长委员会成员的经验和做法，改善家长教育孩子的方式

让一部分优秀的学生家长以自己的现身说法，去影响另一部分还不够优秀或者正在走向优秀的学生家长，是我常用的方式。虽然每个孩子都有自己的特点，每个家长都有自己的个性，但同样在一个班，接受同样老师的教育，为什么孩子之间会出现那么大的差异？这些差异当然不能都归因于家庭教育，但家庭教育肯定是一个重要因素。所以，家长之间的互相影响，有时候胜过班主任喋喋不休的教导。

在每次开家长会的时候，我都喜欢事先安排几位优秀学生的家长谈他们的教子经验，或者请虽然不是特别优秀但进步很大的学生的家长谈他们是如何引导孩子的。这些家长都不是专业的教师，也没有系统地学过教育学，但谈起孩子的教育，却朴实而生动，很能引起其他学生的家长的共鸣。

我在重点中学教书时曾有个学生叫蔡峰，考初中时成绩不太理想，根据有关政策，他顺利地进入了我们学校，来到我班。这孩子非常正直诚实，第一次办板报，他写道：“有同学问我，是如何进入这所学校的？我总是说，我是根据政策照顾进来的，但这是我的耻辱，我一定要通过三年的努力，以自己的实力和成绩考上重点高中！”后来我家访了解到，这孩子天资并不特别聪明，但非常勤奋，而且让我感到特别欣慰的是，他的爸爸妈妈特别善于鼓励和引导他，给他以民主宽容和谐的家庭氛围。同时，他的爸爸妈妈非常正直善良和勤奋，随时随地以自己的行为感染着孩子。后来三年里，蔡峰发展得非常好，不但学习上突飞猛进，而且行为品格受人尊敬，在初二时被全班同学选为班长。三年后中考，果真以优异的成绩考上重点高中，再过了三年，同样以优异的成绩考上重点大学。而蔡峰的妈妈，当时就是我班家长委员会的成员，她多次应我的请求在家长会上谈对蔡峰的教育，她的经验和做法，让不少学生家长反思，进而影响了许多家长改进自己教育孩子的方式。我不止一次非常真诚地对蔡峰妈妈说：“感谢你帮助我转变了许多家长！”她却谦虚地说：“我要感谢李老师！”有一年五一节期间，一位学生母亲捧着一束鲜花来看我，结果我不在家，我爱人接下了鲜花问她是谁，她说：“我是李老师学生的家长！今天是五一节，我向李老师表示感谢和敬意！”说完放下鲜花就离去了，也没有留下名字。我回家后，根据爱人描绘的情景分析了一下，然后略作了调查，结果那位家长正是蔡峰的妈妈！

在我历届所教的班里，这样的优秀家长都不少，他们是我宝贵的教育资源，我永远感谢他们！

我还常常把一些优秀家长写的文章印发给更多的家长看。现在我当了校长了（同时兼任三个班的副班主任），我专门为学生家长编印了每月一本的《新父母》杂志，把一些优秀家长的文章印在上面，让更多的家长们读，从中受到启迪。下面是我曾经刊登在《新父母》中的一篇学生家长写的文字——

日记是家长和孩子沟通的桥梁

我是初三（2）班一位15岁女儿的家长，有一天，她突然说学校里给家长留了个作业。我女儿在学校里上学快三年了，第一次回家说家长有作业，而且还是读书笔记，她从书包里拿出了《新父母》，我当时只看了名字就知道这一定是学校想对家长进行教育了。可是我写字已经有些困难了，这么久以来，一般都是看女儿写字，完成作业，真要我写字我还不知道怎么办了。说出来也不怕大家笑，我没啥文化，小学刚毕业，虽说字还是认识一些，但要写下来，似乎有些困难，而且也不会组织语言。(www.xing528.com)

翻开的第一页是李镇西校长写的，我淡淡地看了一眼想，我说对了，李校长要对我们进行新教育了。把整册的文章看完后，我产生了许多想法，回想以前，再来看看现在，我想我应该对自己进行检讨了。我以前对女儿的教育到位了吗？我与女儿沟通了吗？我耐心地听女儿讲话了吗？我考虑过女儿的感受吗？我平时的所作所为是否对女儿有影响呢？我平时的打骂对女儿是否有伤害呢？……这些问题好像平时一直都没有注意到，一直以来，我认为孩子还小，知道我打她骂她是爱她的一种表现，同时，也不会有特别的想法和感受，可是我是否错了呢？我的这种想法给孩子的心里挖了一道深深的伤口，在这伤口里难免还夹杂着一些误会。我现在只想说：“孩子，我现在为你疗伤还来得及吗？”

我们只是生活在一个普通的家庭里，女儿出生刚满月就同我一起外出做生意，她的爷爷奶奶都不管她，早上五六点钟就出去了，导致她从小身体就不是很好，常进医院，这些事情只是她现在问起的时候说说，一般我都不想回首往事，她到四五岁时，我认为她应该懂得一些事情了，所以对她要求高了些，打骂多了些，听她对我的解释少了些。有时我会没有耐心，只要她犯了我认为不该犯的错，我就会骂她，不听她的解释，骂完以后，有时就算错了也不会向她道歉，因为我认为虽然我也犯了不该犯的错，但不可能长辈还要向晚辈道歉嘛，就是因为我有这种想法，才导致家长与孩子之间无法正常进行沟通。有时女儿想跟我聊天，我会觉得烦，不容女儿把话说完，就会阻止她，说她话多，而我说时规定她必须听我把话说完才能再说话，不然就是对我不尊重，但我没有意识到我打断她说话，也是不尊重她。现在我知道了，我们无法沟通还有一个重要的原因就是尊重，我却无情地忽略了互相尊重的问题。

女儿很任性，我一直认为我是女儿的家长，这世界上除了她自己了解自己以外，我是最了解她的。直到那天她说她自己也不了解她自己，她自己太善变。第一天，她可能把你当知心朋友什么都告诉你，第二天，她可能认定你是她的仇人会和你吵闹。她那样的善变，我却不知道，还谈得上什么了解她呢？她任性，只要认定要去做的事就算处理得不好，她也会先做做看。有时，她决定了一件事，不管我是否同意就去做，有时也不听劝解，就算错了，也要一错到底。哎，真不知道她长得像谁！家里只有她一人那样任性，她有个老师或许说得对，也许她任性的个性与家庭有关：母亲常常的打骂，父亲的不沟通，所以让她在一个逆反心理很强的季节里误解了父母。可是她的任性有可能成为她这一生的绊脚石，我该怎样帮助她，让她不再那么任性呢？

《新父母》真的使我感触很深，还有许多话不知道该怎么说，希望以后还有这样的机会吧！现在我想到一件事，家长和孩子之间也可以换一种方式沟通——写交换日记，家长与孩子都把自己的想法写进日记本里，互相看，看后再写看了日记后的感受，这也不是一种很好的沟通吗？我认为现在还无法与孩子正常沟通的家长，不妨试试我的这种方法，也许会有很大的改变哦！在此我感谢学校给我们的宝贵资料，是它改变了我们的以前，是它让我们有了现在。望所有的家长朋友和学校老师一起来改变孩子的命运。

这位学生家长观念的转变具有一定的典型性。他的这篇文字的印发，又会影响更多学生家长的积极转变，而这可能是单靠班主任的说教所难以达到的效果。这就是通过家长转化家长。