善于协调力量，促进学校发展的理想校长

在今天这个时代，校长的确不好当。因为他的社会角色往往很多，他要扮演不同角色：大多数时候是教育家，但有时候又是企业家（要考虑学校发展所必需的经费），有时候可能又是社会活动家（为了学校发展必须与社会打交道），等等。因此，一个优秀的校长应善于处理好各种关系，这一点特别重要。

第一是要处理好与上级主管领导的关系，争取领导的支持。任何一所学校的发展都离不开上级主管部门的支持，因此，校长要经常主动地听取上级主管部门的意见，主动接受他们的指导。对于上级的指示，不仅仅是尊重，而且要服从。即使在思想上暂时还有不同的看法，但行动上也必须服从。当然，有时校长对办学可能有一些独特的思路，这就需要校长与上级领导加强交流与沟通，以争取上级的理解与支持。

第二是要处理好与企业的关系。现在中国的企业没有形成完善的制度来支持教育，这就往往需要校长主动与有关企业建立联系，争取企业的支持。说到争取企业的支持，可能有人只想到在办学经费上的支持，这当然是很重要的一点。吸纳社会和企业的资金辅助办学，是政府所提倡的。但是企业的支持，还不仅仅是经费上对学校的赞助，还应包括让企业家们从社会的角度，从经济发展的角度，对教育发展提出一些建议，这往往能开拓我们的视野。另外，通过与企业的联系，加强学校教育与社会的沟通，甚至包括拓宽学生社会实践的途径，都是很重要的。(www.xing528.com)

第三是善于处理好与社区的关系。要学会主动地关心社区，关心社区的发展，关心社区的命运，让学校和社区共同成长，学生和社区的居民共享教育成功的喜悦。做得好的校长都十分重视和社区的关系，非常善于利用校园所在社区的资源。实际上社区的资源非常之丰厚。我们学校的资源也要尽可能地向社区开放，像学校图书馆、体育设施等一方面配置不合理，一方面利用率低，为什么不可以对社会开放呢？这样可以更充分地发挥图书馆和体育设施的作用。所以我觉得，学校的一些资源，例如计算机，都可以和社会共享。一个校长没有社会责任心，怎么可能指望社会来关心你？学校要有社会的责任感。

第四是善于处理好与其他学校的关系。在“应试教育”的背景下，学校之间的关系往往很紧张。其实，竞争并不妨碍合作，而是在竞争基础上的合作，在合作基础上的竞争。竞争也好，合作也好，并不是只有一个赢家，也不是只有一个输家。学校之间的正确关系应该是既做对手，又做朋友。对于差的学校，优秀学校更加应该有责任有义务去帮助它，改造它，提升其办学水平，走共同发展的道路。