打开世界体育之窗，实现体能训练与美的和谐

在古希腊，奥运会召开之前，人们往往会在奥林匹亚宙斯庙旁举行神圣的仪式。他们在祭坛点燃火炬，然后高擎火炬奔赴希腊各个城邦，一边奔跑，一边高呼：“停止一切战斗，参加运动会去！”火炬到达之处，战火无不熄灭，即使是剑拔弩张的双方，激烈厮杀的城邦，也开始了“神圣休战”。人们似乎忘记了仇恨，忘记了战争，而全身心地投入到奥运会的竞技中去。奥林匹克运动成为和平的使者。

在现代社会，体育也为各国人民的友好往来作出过重要贡献。著名的“乒乓外交”创造了“小球”转动“大球”的历史，为中美关系的解冻作出了不朽的贡献。即使是竞争性很强的竞技体育，也为我们的学生和社会打开了一扇认识世界的窗口，成为展示一个国家和民族政治、经济、文化和科技等综合实力的“橱窗”。而恰恰是这种体现不同国家与地区间经济、科技、文化教育等多种因素竞争与较量的竞技体育，为学生打开了世界体育之窗，使之体验到蕴含在体育运动中跨国家、跨地域的丰富多彩的文化内涵。这些文化从不同的角度，用不同的方式相互补充，为学生们提供了多姿多彩的文化景观，启迪他们对真善美的追求，潜移默化地提升他们的精神境界。这正是现代体育中人文精神的表现。

现代奥运会已经将体育与文化融为一体，它将各民族、各国家、各地区之间的相互理解、相互尊重、崇尚奋斗、崇尚英雄等，弘扬为全人类所认同的道德规范。《奥林匹克宪章》指出：“奥林匹克运动的精神是持续的、全球性的。其最高层次的活动是在世界上最盛大的体育节，即在奥林匹克运动会上相聚一堂。”奥林匹克运动是通过奥运会这一东西合璧、雅俗共赏的体育载体，将富于时代气息的人文精神传播于世界的每一个角落。

随着现代社会的发展，人类社会全球化的趋势日益加强，人群、信息、文化等方面的交流更加密切，各个国家、各个地区之间，不同肤色、不同语言之间的相互影响、相互作用的趋势日益明显，世界正成为一个相互依赖的整体。事实也证明，体育竞赛的主体是有国别的，但体育活动本身以及人们对体育活动的欣赏是超越国家的。乔丹那鬼斧神工的篮球技艺，马拉多纳那近乎完美的“上帝之手”，精彩绝伦的NBA联赛、意甲联赛、英超联赛，恐怕是世界任何一个角落都难以拒绝的视觉诱惑。在这种背景下，迫切需要通过教育来培养和增强学生的全球意识，唤醒学生对全球共同利益的关注。在这一点上，作为教育组成部分的体育更是责无旁贷。在跨国家、跨地域的各种体育运动与竞赛中，应该让学生学会尊重“差异”，并注意吸取各国体育运动及体育文化的优秀之处，欣赏其独特之处。

总的来看，当今的体育运动，尤其是奥林匹克运动，已逐渐将全球社会一些具有普遍意义的真善美集中起来，具有了跨时代、跨地域的审美价值。其中，象征着五大洲团结的奥林匹克五环标志，象征着人类追求光明与理想的奥林匹克圣火，记载奥运会举办地和举办时间的历届奥运会会标以及作为奥运会象征物的富有特色的奥运会吉祥物等，都已成为全世界体育文化的标志，成为一种“国际语言”，鲜明而又独特地印在全世界无数人的心中。奥林匹克运动这一国际性的体育节日，以及其他跨国家的体育竞赛，成为全世界不同国家和地区、不同语言、不同人种和肤色相聚一堂共唱同一首歌的世界人文奇观。(www.xing528.com)

在体育活动中，人的身体的各个器官有可能得到最充分的运动以及获得一系列最基本的感受。这些感受往往是迈向审美境界的开始。在体育活动中，我们通过奔跑、跳跃、冲刺、滑行、旋转、翻腾、滚动、摇晃、碰撞、升降等，强烈地刺激着身体的各种系统与感受器官，引起运动感、肌肉感、节律感、时空感、立体感，从而产生对力量的震撼、对速度的惊奇、对勇敢的赞叹，引导我们走进精神世界的美。

现代体育更是把这种美推向极致。诸如艺术体操、团体操、技巧、冰上舞蹈、冰上芭蕾、冲浪、花样游泳以及其他比赛等，为我们展现了无数美的瞬间，定格了无数美的永恒。

在学校体育中，应该引导学生进入体育美的精彩世界，培养他们对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。体育教师要努力改变散漫、荒疏的恶习，以自己语言的优美、行动的文雅、生活的朴实、衣着的整洁、态度的积极、思想的进步和作风的正派，给学生以美的感染；在示范教学时，要以精湛的技术、优美的形象、娴熟的技艺给学生以美的感受。要把体育的美育功能淋漓尽致的表现出来。