文章的结构，是作者由认识事物、掌握规律一直到构思、写成文章的全部过程的体现。撰写教育研究论文应做到结构严谨、清晰，能够反映作者思想的严密性，及对客观事物本质认识的深刻性。一般来说，教育研究论文的一般结构主要有：
（一）题目
题目是对全文思想内容最鲜明、最精炼的概括，它反映出文章的精神实质，是论文的窗口，能够给读者留下深刻印象。撰写教育研究论文的题目要醒目、确切、得体、鲜明、传神，能够准确地表现论文的主要内容，显示出全篇的格调、色彩等。论文题目要简洁，一般不应超过20个字，必要的时候可以用副标题加以说明，它对标题起补充和交待作用，以使让读者更清楚文章的内容，理解文章的中心。
（二）署名
如果文章是自己一个人写的，先写姓名，再写单位。如果是集体的研究成果，署名时有两种方式：一是直接把姓名署在题目下面；二是署课题组，再在第一页下方脚注部分署上作者姓名。
（三）内容摘要
内容摘要是论文的浓缩，需要精炼准确地概括出文章的主要内容，目的是使读者能清楚文中论述的主要内容与基本观点，使读者对论文的主要结构、主要论点一目了然，以确定其有无阅读价值。内容摘要一般要求文字简练，以二三百字为宜。
（四）关键词
关键词是反映文章主要论点的核心性的词语，是教育研究论文中最关键、起决定性作用的词语，经常地从文章的题目以及文中主要内容的标题里反映出来。关键词在数量上一般是3～5个。(www.xing528.com)
（五）引论
引论主要让读者明确所要研究的问题，体现全文的基本价值。内容包括研究这一课题的理由、意义、背景，指出前人做了哪些工作，还有哪些问题尚未解决，在此基础上提出自己研究的问题、理论意义和现实意义、研究方法及概念、术语的界定等。这些内容并不需要详细阐述，简单、清晰地讲述即可。
（六）本论
本论即正文，是论文的躯体或核心部分。是作者运用有力的证据对所提出的中心论点展开论证的主体部分，占论文的绝大部分篇幅，处于极其重要的地位。内容包括论题的提出、对解决问题的设想、论据的选用、理论上的逻辑推理等。写这一部分时要注意主次，抓住关键，并考虑好段与段之间的过渡衔接。特别要详细地阐明作者提出的新的独创的东西，这是论文的学术水平高低、有无学术价值的具体表现。
（七）结论
这是对研究成果更高层次的精确概括，是整个研究过程的结晶，是全篇论文的精髓和作者独到见解的所在。结论要简洁中肯，有一定的概括力和普遍性。它不只是对前文中已经作出的推理和判断的简单重复，而是要抽象出共同的本质性的规律，归纳出内在的有机联系，使其对全篇起到画龙点睛的作用，这是全篇论文的归宿。
（八）参考文献
参考文献这一部分，主要是对研究和撰写中参考借鉴的研究资料的说明。列出“参考文献”的目的有三个：一是表明文章作者言之有据；二是反映了作者的研究水平、科学态度和求实精神，也表现出作者对别人研究成果的尊重，防止抄袭之嫌；三是有助于读者对所论课题作进一步探讨。期刊的引注一般包括作者、文章名称、期刊名、期数、页数。书籍的引注一般包括作者、书籍名、出版社、出版时间、页数。
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