小学教育科研：查阅文献资料的原则

（一）近远性原则

近远性原则指的是在时间上应当从现在到过去，即采用倒时查找法。先查最近时期的文献，再查过去的文献。由于新的研究文献总是要总结、概述以前的研究文献，因此，倒时查找法有助于研究者根据新文献的参考资料的年限，迅速地查到许多与研究课题有关的资料。采用倒时查找法搜集文献时，需要注意两点：第一，要特别关注搜集近五年出版的文献；第二，注意文献在时序上的连续性，否则搜集的文献可能残缺不全，无法反映研究课题的发展演变情况。

（二）全面性原则

全面性原则指的是所查找的文献资料要具有一定的广度、一定的数量，使文献内容具有较强的典型意义。也就是说不仅要搜集本研究领域的研究资料，同时还应该搜集相关领域、学科、专业的有关资料。不仅要搜集相同观点的文献，还要注意搜集代表各种各样观点、得出不同结论甚至相互矛盾结论的文献。如要搜集“小学语文写作创新教学”的资料，从内容上看，我们不仅要搜集有关小学语文写作、创新教学的内容，还要搜集小学教育学、心理学中关于创新知识的内容，小学数学教学中有关创新教学的资料等。从搜集的资料看，不仅要广泛通过实践性强的杂志进行搜集，还要通过理论性强的杂志进行搜集，这样对丰富自己的研究内容、提高研究质量、拓展研究视角具有积极意义。

（三）独创性原则(www.xing528.com)

独创性原则是指对问题的认识要有新的水平。推动研究的一个重要因素，是资料中的独创性因素，这是每份资料的主要价值所在。否则，全然重复性的资料，根本没有必要重新交流，只能增加阅读者的信息负担。因此，搜集材料的过程，同时也应是一个判识材料的过程。要认识到文献资料的重要价值，以便在自己的研究中加以妥当运用。

（四）准确性原则

任何文献资料，都是一定社会条件下的产物，在不同程度上反映了撰写者的立场、观点和学识水平。因此，搜集的资料要准确地反映出研究者的观点，不能对其进行修改、删节，不能添加个人的主观观点。应当注重查寻第一手材料，少搜集多次转述的资料。因为转过好几手的材料，不能保证资料的准确性。