视听语言：音画关系分类及功能

内容概述

讲述音画关系的分类及功能，使学生初步了解音画关系。

能力目标

对音画对位及其分类有基本认知，并能够理解声音的独立性。

知识目标

了解音画对立的表现形式及作用。

素质目标

理解音画平行的影像效果。

影像视听艺术所使用的任何综合艺术手法都离不开声音和画面，而对声音与画面的关系的处理是建立和开拓视听艺术表现手法的重要领域。

一、音画同步

音画同步是影片音画关系的一种，指声音与画面的情绪一致、节奏相同，也就是视觉形象和听觉形象协调统一，语言、音乐、音响各声音元素在基本内容、艺术风格、时代色彩、环境特征、人物情绪上与画面风格基本统一。音画同步在影像视听艺术中是最具有广泛意义的音画组合方式。听觉元素加强和深化了视觉形象，强调听觉元素在具体场景与画面的协调以及对画面的支持作用可使观众看到的画面更丰满、更感人。而过分强调音画同步的创作理念，则会缺少音画对位所带来的戏剧张力。

二、音画对位(www.xing528.com)

音画对位是指镜头画面与声音对列，它们按照各自的规律彼此表达不同的内容，又在各自独立发展的基础上有机结合起来，形成单是画面或单是声音所不能完成的整体效果。音画对位的结构形式是声音和画面组合关系的一种升华飞跃。最早在理论上提出这种见解的是爱森斯坦、普多夫金、亚历山大洛夫，三人于1928年发表《关于有声电影宣言》，主张“把声音当作脱离了视觉形象的独立因素”使用。

1.音画平行

音画平行也称音画并行，是影片音画关系的一种，指影片中声音与画面所表现的思想感情、人物性格、艺术风格和戏剧性矛盾冲突相互贴近，形式不同但本质相同的声音与画面对接在一起，但速度节奏并不同步，其基本特点是声音重复或加强画面的意境、倾向或含义。随着电影艺术的发展，在有些艺术电影中电影音乐的出现已经不是简单机械地解释画面的内容或者与画面内容形成反差来表现画面的内容。这种音乐相对影像内容来说，不是简单的附属与被附属的关系。与常规的附属于影像内容的电影音乐相比较，它是比较独立和相对完整的，它与画面犹如两条平行线，与画面是一种并行的关系。在音画并行的电影音乐中，音乐体现的意义与影片中的影像体现的意义相比，似乎前者更抽象、更具象征意义，它似乎更接近作者所要表现的作品的主题。换句话说，音乐意义与影像意义在层次上来讲，前者比后者似乎具有更高的层次。

微电影《调音师》中有段情节是男主角为女舞者伴奏的画面。画面中男主角热情地演奏着拉赫玛尼诺夫的曲子，我们可以看到，男主角其实在无意中随着女舞者的舞蹈进行伴奏，女舞者也应是发现了，在最后才吻了男主角，男主角也心满意足地笑了。在这个段落中，画面和声音是相对独立、割裂的，中间穿插的是男主角得意于假扮盲人的乐趣。首先与服务员周璇，随后镜头切到了男主角在街上走，背景音是他对服务员所说的话找茬，这种处理无疑又使电影更加丰富凝练。在去调音的路上，男主角和陌生老太太等红灯的时候说出了“需要我扶您过马路吗”，最后男主角激情演奏，女舞者吻男主角，这种独立、割裂的处理增强了影像的表达。

2.音画对立

声音与画面是在相反、对立的关系中，通过对立双方的反衬作用，表现出更为深刻的思想、意义，在情绪上完全相反，收到更加感人的艺术效果。音画对立往往通过对比反差达到很深刻的艺术效果。法国电影导演让·雷诺阿说：“就电影配乐而言，我更相信音画对立。如果当话说的是‘我爱你’，那依我看，音乐似乎就应处理成‘我讨厌你’，围绕这个字句的一切应有相反元素组成，这样才更有效果。”

库布里克的电影《发条橙》中，音乐与画面就构成了对比效果。影片中经常会出现这样的情景——一边是残酷暴力的画面，一边是古典音乐的伴奏——如此强烈冲突的音乐与画面，形成审美上的冲突，也令观众思索阿历克斯作恶的原因。影片中的“问题青年”阿历克斯是个狂热的贝多芬粉丝，他家到处都是贝多芬的唱片、海报，而《贝多芬第九交响曲》则是他口中经常哼唱的曲目。阿历克斯在施暴时，影片中出现的《贝多芬第九交响曲》使这种恶行更加“仪式化”，古典音乐的美好、庄严，使暴力成为阿历克斯召唤出心中的魔鬼的仪式。古典音乐的神圣性在这里被解构，它们沦为暴力的“伴奏”，影片的反讽意味也就此体现。

电影《祝福》中，在祥林嫂被逼嫁给贺老六的那场戏中就成功地使用了音画对立的方式。音乐是热闹的锣鼓吹打的婚庆音乐，画面却是祥林嫂泪流满面欲死拒不结婚的场面，这是喜与悲的对立。

电影《这就是英格兰》从作为片头曲的著名牙买加乐队Toots & the Maytals的《54-46，那就是我的号码》（54-46 That'sMy Number）开始，雷鬼乐被用作《这就是英格兰》最主要的电影配乐。影片中康博是一个种族主义者，小镇光头仔们在他的领导下变得四分五裂。康博在知道肖恩的父亲死于马尔维纳斯群岛战争后，对他十分器重，他带着肖恩打砸破坏“巴基佬”的养鸡场，抢劫他们的便利店，赶走街头的巴基斯坦孩子，甚至两人还一起参加了“国民阵线”这个右翼党羽组织的集会。在肖恩他们赶去“国民阵线”的集会途中，画外的配乐来自牙买加的雷鬼音乐，这样的设置十分具有讽刺意味。光头仔也同样熟悉自己的历史，康博一方面排斥“巴基佬”，另一方面却争取和团结牙买加裔伙伴米尔奇，和他一块儿听雷鬼乐，并叙述音乐的牙买加来源，声称自己属于“1969年形成的老光头仔”。

思考题

观看电影《入殓师》，分析影片中的音画关系。