孩子毕业，阳同学送上温暖祝福，面向大海追逐幸福

毕业的孩子，要对自己说些什么呢？没关系，未来如果美好，叫作精彩；倘若不太美好，就是经历。这节晨诵，我让孩子们自己来上。

教室里响起了《送别》的音乐，阳走上讲台，哼唱起这首歌曲。

〖大屏幕出示〗

面朝大海，春暖花开

◎海　子

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字(www.xing528.com)

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

一曲终了，阳缓缓地说：“大屏幕上的《面朝大海，春暖花开》是我最喜欢的诗歌，请大家和我一起轻轻地诵读。”

教室里响起了轻缓的诵读声。孩子们对诗歌是敏感的，他们能够从字里行间感受到那份深沉的祝福，因此大家读得很投入。

接下来，阳缓缓讲述了他搜集到的关于这首诗的背景和含义：“这首诗是诗人海子于1989年写的一首抒情诗。全诗共三节，第一节表现了诗人对质朴、单纯而自由的人生境界的向往，对‘永恒’、未知世界的探寻精神。第二节写诗人找到幸福后无法抑制的喜悦之情。第三节写诗人对世界的祝福。诗人将直抒胸臆与暗示、象征手法结合起来，使全诗既清澈又深厚，既明朗又含蓄，畅快淋漓而又凝重、丰富，抒发了诗人的向往幸福而又孤独凄凉之情。”

孩子们被阳的讲述震撼了——单纯、质朴、喜悦、明朗、含蓄等等这些词不就是他们感知到而没有能力表达出来的对这首诗的感受吗？

“请大家再读一次，带上刚刚的体会。”阳要求大家带着自己的理解去读。

这次，孩子们诵读得更加深情，大家都体悟到了——这是一首关于祝福的诗歌，一定要读得动情一些。

当孩子们读完，我告诉他们：“亲爱的孩子们，海子的这首诗歌浅切平易，温馨平和，虽然有着淡淡的悲伤，但他的祝福却是温暖而真挚的。孩子们，未来你们要走的路，肯定会遇到这样或者那样的不如意，但请记住阳同学对大家的祝福，愿所有人‘面向大海，春暖花开’，愿大家怀着美好上路，一路披荆斩棘，收获自己的‘幸福’。祝你们好运。”

当然，之后我们再次诵读了全诗。