早早来到教室，我开始期待飓风老师的到来。飓风老师已经连续来红月亮教室两天了，今天还会再来吗？如果不来，我也理解，毕竟飓风老师千里迢迢来一次只能听五六堂晨诵课，前两天的晨诵指导已经让我受益匪浅。于是，我有些释然了，安心做晨诵前的准备工作。
晨诵开始前5分钟，飓风老师悄悄地坐到了教室的后面，和孩子们一起唱主题曲，复习昨天的诗歌。随后，开始了今天的晨诵诗歌：
〖大屏幕出示〗
总得有人去擦亮星星
◎［美国］谢尔·希尔弗斯坦
总得有人去擦亮星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦亮星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈。
想要个新的我们没有，
所以，还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦亮星星。
我范读完一遍后，让孩子们自由诵读了几遍。
“亲爱的孩子们，你们看——一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，那是多么可爱的星星啊！可是，星星也有蒙上灰尘的时候，也有灰暗的时候，就像在我们美好的世界中，还存在着贫穷和困难一样。”大屏幕上出现了一幅幅的图片：教室的屋顶露着天；一个孩子用铅笔在一块砖头上写字，砖头就是她的作业本；破烂的教室里没有座位，孩子们坐在地上听课；一个干瘦的孩子，正在垃圾桶边捡拾馒头屑……
看完图片之后，师生合作再读诗歌：(www.xing528.com)
生：总得有人去擦亮星星，
它们看起来灰蒙蒙。
师：这灰蒙蒙的星星不再美好，怎么办呢？
生：总得有人去擦亮星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈。
师：他们老是在抱怨有用吗？星星会变吗？
生：想要个新的我们没有，
师：就让我们做一个擦星星的人吧，拿着水桶和抹布，从现在开始，从身边开始，从我们触手可及的那一颗“星星”开始。
合：所以，还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦亮星星。
班里年龄最小的孩子问：“老师，去擦星星够不到怎么办？”
老师说：“我们学校公共图书角里的图书，被同学们自由阅读后，变得很乱。有同学就抱怨图书角太乱了，发一通牢骚后就离开了。而月洋、柏霖、何淼、晨阳什么也没说，默默地把公共图书角的图书整理好了，她们就是擦星星的人哪，擦亮了身边灰蒙蒙的星星。”这样的生活编织让孩子们明白了：“擦星星”就是用自己的行动开出一朵小花，用自己金黄的微笑，让石头也露出善良的牙齿。
这是“为世界增添一份美好”晨诵课程的最后一首诗歌，我把这首诗歌放在最后，是希望鼓励孩子们在生活中做一个擦星星的人。
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