彩色晨诵课：小小信念

今天早上，一进教室，我发现飓风老师已经早早地坐在了红月亮教室，心中一阵惊喜！最近带孩子们诵读诗歌的时候，我总感觉孩子们在理解诗歌的内涵时有点儿困难，有一种临近山顶却爬不上去的感觉。期待飓风老师能够给予点拨。

主题曲的音乐响起，飓风老师和孩子们一起全身心投入到歌曲的吟唱中。孩子们吟唱完毕，调整好呼吸，静静地看着屏幕。当《蝴蝶花》的诗歌出现时，孩子们愉快地一齐诵读。

“亲爱的孩子们，蝴蝶的力量是十分微弱的，但是带给我们的那份美好感觉却是浓浓的、纯纯的！你们再看这些小小的花——”图片上，一堆堆瓦砾石块之间，一朵朵小花在灿烂地开放，如同一张张笑脸。

对二年级的孩子来说，这首诗歌的寓意比较深。我努力用自己的声音，把自己对诗歌的深刻理解传达给他们。

〖大屏幕出示〗

小花的信念

◎顾　城

在山石组成的小路上

浮起一片小花

它们用金黄的微笑

来回报石块的冷遇

它们相信(www.xing528.com)

最后

石块也会发芽

也会粗糙地笑

在阳光和树影间

露出善良的牙齿

我进行范读之后，给了孩子们充足的时间，让他们自由练习朗读。

小花代表的是什么？石头代表的是什么？石头怎么会发芽呢？相信孩子们心中一定会有这样的疑惑。

“亲爱的孩子们，小花的信念是什么？是在一片冷漠的石头中间，开出灿烂的花朵，用自己金黄的微笑，给世界增添一片美好，并相信石块也会被美好感染，露出善良的牙齿。看看我们的身边，有没有这样的小花呢？”我用了几组图片做对比：乱扔垃圾的人（冰冷的石头），打扫卫生的孩子（美丽的小花）；低头装睡不让座的人（冰冷的石头），起身让座的人（美丽的小花）；不关水龙头就离开的人（冰冷的石头），随手关紧水龙头的人（美丽的小花）。在这样的对比中，孩子们明白了：做一朵美丽的小花，就是去做一件件美好的事情啊！

飓风老师对孩子们说：“亲爱的孩子们，当你们的周围到处是冷漠的石块时，要想改变他们，容易吗？肯定不容易！虽然不容易，但我们还是要开出自己的花来。我们不需要别人的赞美，我们坚持做最美的自己。我们要相信，即使是石块，也会因为我们的美好而改变。这就是小花的信念！请你们用坚定的声音，读出自己的信念！”在飓风老师的点拨下，孩子们声音里有了更多的坚定与自信。引领孩子们诵读诗歌，在情感体验的节点，老师的点拨是点睛之笔。

之后，我们把诗歌中的“它们”改成“我们”，读着改编后的诗歌，孩子们的眼睛亮晶晶的，宛若小花的金黄的微笑。