随着一曲优美的《桃花谣》，我们走进了桃花盛开的盆地桃花源，龙泉驿的桃花故里。
长长的桃花坝，高高的古牌坊，
清凉凉的桃花水，环绕着座座青瓦房。
湿漉漉的竹烟哟，爬上院里的红海棠，
海棠树下的小石桌，刻下了多少风和霜。
外婆的歌谣多，外公的故事长，
桃花源里是我家，桃花十里香。
听着《桃花谣》，我们又开始了今天的诵读。
昨天的诵读，我们感受更多的是钓鱼的情趣。今天，迎面而来的便是满山蓬勃怒放的娇媚桃花。
〖大屏幕出示〗
桃 花
◎［唐］吴 融
满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。
孩子们读完这两句话后，我说：“这是一种怎样的开放，我们走进一树桃花去看看吧。”当PPT切换，看到屏幕上出现还沾着露珠的鲜艳桃花时，孩子们忍不住惊呼：“好美呀！”
我继续切换，提示孩子们：“如果一树都是这样的桃花呢？”孩子们看到一树的美丽的桃花，更兴奋了：“真是太美了！”
“如果是满山遍野呢？”PPT继续切换，我们走进了美丽的桃花源……
接着我们开始讲诗意：“这就是‘满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融’，谁能用自己的话讲讲诗句的意思呢？”
雯迪：“满山满树的桃花都开了，开得很美。”
王鑫：“这些桃花开放了，春天也显得更美丽了。”
家诺：“桃花开得特别美丽，把我们都感动了。”
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看着图，孩子们能讲出，只是话语朴实了一些，少了一点儿诗意。不过没关系，我们再读后两句诗吧，用心去感受诗里的意境：
〖大屏幕出示〗
何当结作千年实，将示人间造化工。
如果只是开花，总会给人留下一些遗憾，因为这些美丽的花呀，很快就会谢了。美丽的桃花呀，你可愿意留下这样的遗憾？
诗人在问：“何当结作千年实？桃花呀桃花，你什么时候结出甜美的果实？向我们展示你的神奇？”
孩子们也在问：“何当结作千年实，将示人间造化工。”
而我则切换图片，当满树蜜桃显示在大屏幕时，孩子们又一次惊呼：“啊，好想吃。”
我问孩子们：“想吃吗？”
孩子们：“想。”
“为什么想？”
“因为看着这桃子太好吃啦。”
我与孩子们开玩笑：“还没吃呢，你怎么知道好吃呢？”
马上有孩子证明：“去年我就吃过呢！真的很好吃。”
“那你们还记得那些美丽的桃花吗？”
有孩子就忍不住惊叹了：“种桃树真好啊，桃花很美丽，桃子也好吃。”
“是啊，孩子们，桃树真好哇。桃花很美丽，桃子很好吃。那么，你是否想做这样的一棵桃树呢？你们纯真善良的笑哇，就是那美丽的桃花……”
我还没说完，涵林就抢着说：“我们要好好学习，学习好了，就像结一个好吃的桃子一样。”
孩子的表述很直接。既然是孩子们自己所说，那我还说什么呢。
我们一起再来读这首诗吧：“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。”
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