开学第一天，我们的诵读是“豪华型”的。因为诵读与开学仪式结合起来了。开学仪式的PPT，内容很丰富。封面上写着“孩子们，新学期好”，配了一张孩子在春天的原野里大喊“开学啦”的图片，背景音乐是《向着明亮那方》。这首歌，是我们二年级的班歌。
接着，我和孩子们一起诵读我为孩子们写的《聆听春天的声音》。
在孩子们甜脆的童音中，我莫名地有些感动：多么美好的新学期，多么美好的春光，多么美好的孩子们，多么美好的教室！
接下来的环节，由孩子们分享寒假的快乐生活。多数孩子都和爸爸妈妈去旅游了，孩子们讲起那些旅游趣事，教室里笑声不断。
孩子们讲完，便是我讲故事了。我为孩子们讲了故事《彩虹的约定》。故事里有对新学期的向往和期待，也有我们新学期的课程计划。
然后，便进入了晨诵环节，我们以古诗《春晓》作为开启诗。
这首诗，谁不会背呀？孩子们有些得意，争着抢着背起来。
在我连续示意了三次之后，孩子们才慢慢静下来。(www.xing528.com)
同样的《春晓》，视频里呈现的画面却很不一样。伴奏的音乐很美，画面很美，合唱的童声很美。孩子们睁大眼睛看着，安静地聆听着。
“孩子们，你们看，同样是《春晓》这首诗，感觉完全不一样吧？我们要把诗歌里蕴含的美好吟唱出来。让我们再来静静地看、用心地听。”
孩子们果然又安静了很多，而且还都把身子坐得直直的。我为孩子们播放了第二遍。这时候，有的孩子一边听着，一边忍不住动起嘴来。
我允许孩子们一边听，一边尝试着练习唱。得到允许的孩子们兴致勃勃地练习起来。
过了一会儿，我请罗翼和人懿两位小姑娘先来尝试，她俩的语感都特别好，语速把握得也不错。通过之前的听和练习，两个孩子的表现确实很棒。
下课了，孩子们意犹未尽。
春天来了呀，我们还会经历多少的美好呢？
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