高中数学教学研究：访谈调查法的实践成果

本次访谈的目的主要是对问卷调查做补充和说明，以便进一步分析问卷中教师对某些问题持不同态度的原因.现设计了以下访谈提纲：

（1）有部分高中一线教师不赞成：进行函数模型教学时，应避免对函数的定义域和值域做烦琐、复杂的训练.对此，您怎么看？

（2）少部分高中数学教师不认同：指数函数是一个典型的描述现实中增减变化的数学模型.您认为可能的原因是什么？

（3）有部分高中数学教师不认为：进行指数函数概念教学时，很有必要给学生介绍指数型函数的概念.对此，您是什么态度？为什么？

（4）部分教师不赞成：三角函数是学生最难学的一种函数，也是学生进一步学习函数的最大障碍.请问，您如何看待？

（5）部分教师不赞成：高中三角函数是对初中所学的三角函数的扩充.请问，您怎么看待？(www.xing528.com)

（6）部分教师不赞成：在三角函数的单调性、奇偶性和周期性的教学中，应更为关注周期性的教学.请问，您是什么态度？

（7）部分教师不认为：我们可以用数列模型来解决日常生活中的许多问题.请问，您如何看待？

（8）有教师认为：数列与函数的关系需分开单独讲解，以免使学生感到混乱.请问，您如何看待？为什么？

（9）部分教师不赞成：学生深入理解“等差数列是一次函数的离散形式；等比数列是指数型函数的离散表示”非常重要.请问，您持什么态度？为什么？

（10）请您针对高中数学课程中这三类典型的函数模型，提出几点宝贵的教学建议.