发现每个人独特的闪光点 | 致青年教师的信

说真的，我现在渐渐怀疑自己以前的种种想法。如果没有这次社会实践，我可能会坚信那句话“学得好的永远什么都好。”

一开始踌躇许久，终究还是决定和他们一起，去看看他们生活中的状态，尽管不是最真实的那种。在准备出发去社会实践基地的最后两堂课上，我仔细观察了他们的表情，期待中有兴奋，也有即将独自生活的苦闷，还有人无动于衷。但是课堂的铃声一响起，他们如同鸟兽散，纷纷随人流奔去整理自己的小行李。我心里暗叹，也不知道他们能不能照顾好自己。

实践基地的天气还是有些寒冷的，下车第一件事就是站在冷风里听教官们训导，一个个缩着脖子，打量着新环境，如同来到新家的幼猫一般，充满着好奇又时刻警惕。不一会儿，穿着大大小小新旧不一的迷彩服，倒也一本正经像些模样，一个个如同小大人，我暗自好笑，待会整理内务看他们怎么应对……

果不其然，男生的6个宿舍，各为一番天地。推门而入，满眼狼藉，如果说杂乱无章是好的话，那有的宿舍可以说是群魔乱舞。但是我却从中发现了一些亮点，当我在满地的床单被褥中难以下脚时，我看到忙乱的背后，小陆和小叶娴熟的身手。

小陆自己已经整理好内务，正在帮下铺的同学装被褥，别看着简单，实际上是一个技术活。只见小陆将被套正面铺平，对比长宽，一手拉被套，另一只手不慌不忙地往里塞被子，待到塞到一角，便嘱咐同学拿捏住一角，又开始了下一角的工作，他指挥这同学两手拉住被子的一角，往后一退，用力抖一抖，迅速铺平打结，封住进口，一来一去不到2分钟，整条被子少有褶皱，叹为观止。(www.xing528.com)

谁能够想到，就在前天，他还是一个背一首古诗都要磨磨唧唧半天的人，大多数时候我们都嫌他做作业太慢，不论是老师和家长都反映过这个问题，于是联想到他做什么事都慢半拍，久而久之形成了这种固有的印象。但是刚才看到他却完全颠覆了这种印象，小陆也能做事这么有耐心而且做得又快又好。

小叶则同样娴熟，因为他之前的活泼好动使得他在同学们心中的印象就是一个小猴子，活泼好动，全然是一个小孩子心性。好在这一次的期中考试狠狠地打击了他，看得出来他下定决心要好好学习，孩子的心性固然是好的，但是也缺乏一些实质性的配合。我总觉得他还是小孩子，前不久还问我什么时候下一次语文考试，看他的表情，是一定要借这次考试争回一口气。小叶的父母常年不在家，所以小叶经常性的会一个人独自待在家中，现在看来，这样的经历有好有坏，能在这样的环境下还能有这么好的自制力和生活自理能力，可以想象小叶以后会是一个很会生活的人。

不去深入了解一个学生，就不会发现他们有这么多的闪光点。

这是我这次和学生一起参加社会实践活动很深刻的感想。