2018年9月，我正式上岗。任教两个班级初一语文，做一个班级的副班主任。
一年过去了，苦辣酸甜，渐渐进入角色。今天和大家分享我一年来的心路历程，为2019年9月新上岗的老师们尽我绵薄之力。
1.连夜做好席卡
开学前一天，我拿到班级名单，第一时间做了全班同学的姓名席卡。字到写时很怕丑，为了给初来乍到的学生留一个好印象，我在粉色纸上一丝不苟地写出了自己平生最好看的字，加上折叠成立体三角形，花了整整两个小时。
入学的几个月以来，因为有了这个用心做好的席卡，在非常多的时候化解了我的尴尬，指着一个学生想喊他的姓名，然而却话在嘴边说不出来，于是席卡醒目地在一旁提醒着我。
过了几个星期，个别有点破损的我都一一补做，学生们看到了我对席卡的重视，大多数同学的席卡都被保存得十分完好，我心里也甜滋滋的。这样既方便了学生们相互认识，方便了组长课代表收作业，也方便了任课老师们认识学生。小小席卡，真是一举几得。
席卡也让我深刻地认识了如何与同事相处的道理。因为买粉色纸的时候我只想到了自己做副班主任的那个班级，所以只做了一个班的席卡，而另一个班级却丝毫未动。等我想到的时候已经是半夜了，而第二天就要开学了，所以每当我走进另一个班级上课时，心中总会隐隐有些不好意思，好在另一个班的副班主任也很快做好了席卡，化解了我心中的尴尬。
当家长群里上传着孩子们和席卡的合影，可劲儿地夸奖着老师的负责，我心里也乐开了花，小小的席卡能够收获学生的惊喜、家长的认同和同事的友好相处，我很受用。
有了这样一个基础，我对于教师这样一个岗位，就有了更深刻的理解：思虑周全，利己利他。
2.上好开学第一课
开学第一课准备上朱自清的《春》，8月30日晚上，我们四个新老师一致决定加班探讨，每一个自然段，每一个字词，每一个重点，都不放过，找到一个空教室，甚至自导自演学生，那种感觉真的和当初在准备考教师编制面试时截然不同。一定要上好每一节课，一定不能误人子弟，一定要有责任心，我心里一次次地叮嘱着自己。
上完课的第一天，我们四个互相望了望，谁也不去询问谁，只是尽力地批改学生交给我们的第一份作业，紧张而兴奋地等待学生来询问问题，询问回家作业，而我们假装随意却又小心翼翼地用余光去观察学生拿到作业后的表情。
下班时间到了，长长地吐出一口浊气，结束这意义重大的一天的工作，准备收拾东西回家时，突然又想再重温一下明天的备课笔记，又匆匆坐下，埋头钻研。
3.如履薄冰第一天
办公桌上每一次手机的震动、QQ上每一次头像的闪烁都会让我们如临大敌，生怕是某个家长听到了孩子今天上课不满意的话，用质问的口吻怀疑我们的工作。幸亏没有，我们长舒一口气。(www.xing528.com)
回到家，再好好温习一下明天的上课的内容，避免出现失误，然后就早早地睡觉了。
这第一天，很累。但是也很刺激。似乎就在这真正做老师的第一天，我感觉到了自己肩头的分量，不再年少轻狂，慢慢变得沉稳起来。
经历过第一天，往后的工作才渐渐有了平常心，渐渐能够把握住课堂，当四十几双眼睛望着你的时候，当你必须要树立自己的威信的时候，当你要确保自己的发音标准大声、讲课的内容通俗易懂的时候，这是个莫大的挑战。同时这第一天的经历，无论好坏，你都会拥有让你受用长久的经验，无论来坐镇听课的老师面容是否僵硬，你板书的字是否歪扭，你平静面容下的心脏是否狂躁不安，都将它当成一场心理的考验。
4.自我定位很重要
一年来，与学生朝夕相处，现实与理想总是相去甚远。母亲说：“每次遇到一些学生的事，你就问自己一个问题：我是谁？”
小A同学考试得了零分。我生气又无奈。我是谁？难道我是气鼓鼓的青蛙？谈心、鼓励、个别辅导，每次进步一分也好，有反复也是正常。
小B同学和高年级学生谈了个小恋爱，操场逛圈秀恩爱，失恋后成绩一落千丈。我心疼又焦虑。我是谁？难道我是睁一只眼闭一只眼的猫头鹰？小助手、领读员、批改人，我让她忙得团团转。
小C、小D、小E……
我渐渐明白：我是谁？
学生情感丰富，我是观察者；学生各种行为，我是思考者；学生差别各异，我是行动者；学生每天成长，我是记录者。
我不奢望学生早上犯错，中午被我教育，晚上他就变成一个好学生。
我是谁？润物无声，静待花开。我，是一个等待者。
即将走上教师岗位的你们，别害怕，稳住了！
加油！你能行！
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