小鱼是一个很有独立见解的人，他对任何事情都持非认同的态度。
说白了，就是他“不听老师话”，身上长着很多“刺”。
我也知道教育不是培养“乖孩子”，可是小鱼的“不听话”不是真的有个性，而是有错不认，动不动就摆脸色给我看。
中午自习，班规是保持安静，自行完成中午作业，不允许随便讲小话，但总有人会窃窃私语，而且声音还不小。为了不影响其他同学的学习，我会用眼神去制止，效果也不错，但老师中午自习离开教室一会儿，回来时在门口就听到班里嗡嗡的声音。如果此时不杀鸡儆猴，那么班规就成了摆设。
我略微扫了一眼，小鱼此刻很开心地在和隔了一排的同学讲话，笑容满面，一看就不是有关于学习，于是喊上他们两个带着作业去空教室学习，另一个同学去之前和我说：“老师我错了，能不能给我一个机会？”小鱼嘀咕了一句：“你想多了。”
午自习下课，他们俩回来了，我喊住他们问：“你们知道自己错在哪了么？”另一个同学赶忙点头，而小鱼则是眼睛也不眨地看着我，全无悔意。“意思是你没有错？”小鱼见我有点生气，才摇摇头。
有一次小鱼和班长闹了矛盾，只是一个很小的矛盾，但是小鱼为了能够赢得胜利，将一个“惊天”的秘密抖了出来：他之前看到班长课桌里有一个纸条，上面是有关班长小刚通过班级竞选之后，怕自己的地位和威信受别人撼动，所以列出了几个班里他认为对他有威胁的同学名字和应对的方法。这个秘密一出来，大家都惊呆了，当时就有好几个同学为小鱼打抱不平，因为他们都出现了名单上，于是他们来找我打小报告，讲那个小矛盾里，小刚如何难为小鱼，最后又告诉我那个秘密。(www.xing528.com)
我将小鱼找来，他对我认为双方都有错误的看法表示很不满意，依旧是用眼睛直勾勾地盯着我看。班长小刚的做法是有些不妥，但就矛盾升级而言，小鱼绝对是有很大责任的，为了获取“胜利”不惜采用这样的方式。我心里对小鱼生出了一种难言的感觉。
重默时，小鱼的不开心表情明显表现在脸上，他常常没有准备好就上来想要草草结束，要么订正不完全，要么重默过后批改，依旧有一堆错误。他常常会叹口气，仿佛在为自己要“浪费”更多的时间而不耐烦，这样的情绪传染让我也十分不满。
小鱼的考试成绩就在这一声声叹息中保持着中等偏下的水平，他在乎自己的成绩高低，但若是成绩不理想，他会直接在脸上表现出来，一副生人勿近的样子。所以和同学玩闹，一旦稍微不如他意了，他就会表现出很激动的样子，同学渐渐也就不和他玩闹了。
这样的学生，说不上有什么原则性的大问题，但他就像一只刺猬，一身是刺，还总摆着一张臭脸，搞得我这个老师还要每天看他的脸色，真是不爽。
我只能采取忍忍忍的态度，也许日久见人心，他能看出来我是真心为他好吧，也只能相信有一天他会有所改变吧。还能怎样呢，老教师？
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