挑战！如何应对不听话的课代表

我的语文课代表是两个女孩一个男孩。他们一点也没让我省心。其他功课上估计也是如此。

以下是我发现的几个问题：

1.早自习时，各组语文作业已经收齐放在他们的课桌上，我向他们投以赞许的目光。早读课结束后我往办公室去，我想他们很快就会把作业都搬来的。但是当我头晕眼花批完昨天傍晚的默写，揉揉眼睛却发现作业还没有搬过来。这种情况不是天天发生，但一个月里会有几次出现。

2.他们交上来的作业本尽管写了未交人的名单，但当我批完细细数时，却发现总有一两个人漏在名单之外。

3.他们收作业是分开统计的，各人负责几组，他们把作业抱过来也是分批，偶尔就会出现一种情况，一个课代表早早地将作业放在我的桌上，剩下的作业会在我已经批完先交的一组很久时姗姗来迟。

当我碰到第一个问题时，我从行政楼的二楼蹬蹬蹬跑上教学楼的五楼，有些气喘地走进教室，发现课代表正在很忙很急地处理别的学科的作业和事情，我不忍打扰，暗暗地将作业整个抱走，从五楼跑到另一栋楼的二楼，喘一口大气，埋头苦批。(www.xing528.com)

后来班级里新装了一个书架，我就让他们把厚重的读本暂且放在书架上，这样我带着一支红笔走到教室利用课间时间去批改，让他们省力一点，但不可能每一次的作业都如此。

第二个问题则有些束手无策，和课代表谈过缺交名单必须统计正确，正好班级有小组制，于是我想了一个方法，课代表连续三天都收齐写好名单无误交到我手里，就可以小组和个人都加分，但是似乎实行了一段时间，又懒怠起来。

第三个问题我挺能理解他们的，作业多且重，从教室到办公室路途遥远，三个人分工合作是能够减轻负担，但似乎两个女生不愿带上男生，又或者是男生不愿和女生一起。有时其中一个人遇到一点事情，就需要其他两个人多搬作业，他们似乎有些不情愿，平白无故的多出工作量，也没有好处可言，是人之常情。

尽管看过很多关于班级管理的小妙招，似乎没发现能解决类似于“累死我”这样的，我很头疼，请老教师给些建议吧。