小林被同学们称作“林奶奶”，是小学同学给他起的。一个大男生为什么会被这样叫呢？是做事拖沓，还是行动缓慢？这个问题我一直放在心里，因为从一个外号里能够看出很多学生的个性特点的。
前几堂课的观察，我没有怎么发现他的异常，倒是发言挺积极，也蛮有自己的看法，所以还是很赞赏他的。第一次单元测试，出乎我意料，本以为很高看他了，没想到他在语文方面的造诣很深，头一次就摘得两个班的桂冠。其他同学在传到他试卷的时候大喊：“林奶奶110多分！”他便很得意，在位子上摇头晃脑，向同学炫耀。
自从那次考试以后，他在语文课上的发言越发积极，“积极”到随便插嘴，甚至忙里偷闲讲小话。我突然就明白了他外号的含义，原来是他嘴太碎，话多得像个老奶奶。真是让我哭笑不得。
若止于此，倒也只是管管课堂的纪律罢了，许是心高气傲，小林开始和别的同学发生小摩擦，和同学玩的时候也没轻没重，经常引起别人的反感和愤怒。于是他的座位开始被频繁调动，可他很快就会带起小范围的讲话声。无奈之下，只得将他换到人数最少的小组，由于成绩差距比较大，所以他们一旦讲话，绝不会是有关于学习的。小林的嗓门很大，笑声也很粗犷，会控制不住自己的音量，挑战我的忍耐力，我只能一而再再而三批评他的行为习惯，这种情况在自习的时候也发生较多。(www.xing528.com)
在课堂上时，如果一节课没有喊到他，他就会蠢蠢欲动，随时抓住机会讲话。若是喊到他，他的答案正确精准，得到我的肯定后，他的注意力会稍微集中些。只是他有个“竞争对手”与他不相上下，若是有一篇新的古文，他们会在某一个重点实词的解释上面发生分歧，不是课后讨论，而是“课堂争论”，一言不合就会爆粗口，最终双双被罚。
我不能打消他们的学习积极性，但这种行为太让我反感，我的心里很不是滋味。难道比较有天赋的孩子都有某方面的明显缺陷吗？
我既不希望一个在语文上颇有天赋的孩子被我“打压太重”，又希望能够改掉他不好的习惯，请问老教师该如何是好呢？
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