第一次认识小婷，是在开学第一次默写时，她交了白本。
开学伊始，费了很大力气去帮所有的同学搞明白课堂默写本、回家自默本、抄写本、重默本。结果开学第一次默写，小婷不仅交错了本子，而且一个词语都没默写出来，唯一能够证明她参与了默写的，是那几个歪歪扭扭的序号。
之后的大多数默写，几乎都需要重默。无论是什么时候和她谈起古诗的默写，她要么茫然无措，要么只是点头或者摇头，似乎很难和别人交流的样子。
语文课十有八九打瞌睡，但她没有明目张胆地趴在桌子上，看得出她强打着精神，脑袋一点一点，看得出是真困。我只能在她桌子上敲两下，引起别的同学嗤笑，她才不好意思睁大了眼睛。
我心中疑惑为什么会几乎每节课都困成这样，莫非每个晚上都睡得很晚吗？
这个疑惑，在添加了小婷家长的QQ后，谜底揭开了。
在小婷家长QQ空间看到了小婷去上海参加漫展的照片。拍的是一个我不认识的动漫人物，但是从照片中小婷对这次COS展的重视程度可见一斑，看得出她十分喜欢动漫展。
巧的是，尽管我不是一个资深的动漫爱好者，我却十分理解这一类人群，也知道他们的习惯——“熬夜”。也许，小婷就是半夜熬夜不睡觉，在看动漫的番剧，以至于上课睡觉，打不起精神，更别说准备后一天的默写了。(www.xing528.com)
这一猜测，在她的一次作文中证实了。小婷的作文用语基本还停留在普通叙述的阶段，并且会出现很多流行的词，如果没有一定的动漫知识，很难看懂她的作文。这样的作文很难得高分，连普通的平均水平都达不到。
我暗想：如果要去和她沟通，光说些大道理有什么用呢？除非找到她谈话的兴趣点，那我可能要恶补有关于她喜欢的动漫人物的知识，需要耗费的时间太多了。
小婷还是能听得进我的话的，每次重默喊她来总是来的，但也只是在来之前临时抱佛脚强记一会儿而已。若是不去提醒她再多记一记，她就很有可能在课上的睡梦中忘记。
实际上，重默她也只能默对一半而已，不会又能怎么催她呢？靠瞬时记忆背出来的东西，同别人长时记忆背出来的东西，效果孰强孰弱，一练便知。
现在的她还处于上课睡觉、默写重默、考试勉强及格的状态，长此以往，功课难度加大，古诗文内容增加，可能情况会更加糟糕。
难道她的学习和她的对动漫的爱好，真的是鱼和熊掌二者不可兼得吗？那么哪个是鱼，哪个是熊掌呢？
我有点糊涂了。
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