学习经验
1.喜欢老街上品种繁多的美食。
2.了解老街工作者与我们的关系，尊重他们的劳动。
活动参考
1.区角活动：老街的美食。
2.教学活动：老街拾趣；逛老街，尝美味；忙碌的老街人。
活动资源
1.亲子逛老街，吃美食。
2.采访老街上的工作人员。
活动建议
1.与“周围的人”主题相融合。
2.实施时间为2～3周。
中班教学活动实例
一、活动目标
1.通过画画、剪剪、贴贴、捏捏等多种形式来感受和表现南翔老街的热闹与有趣。
2.了解老街的一些人文景观，为生活在南翔而感到自豪。
二、活动准备
1.有关老街人文景观的PPT。
2.老街背景图。
3.橡皮泥、剪刀、胶棒、笔等文具和手工用品。
4.牙签、纸、餐巾纸等生活用品。
三、活动过程
1.老街游玩（了解南翔老街上有些什么）
（1）今天跟老师一起去游老街吧！
（2）看看老街上有些什么？
小结：我们的老街真热闹，有高高的双塔，还有各种小吃店铺，吸引了很多游客！
2.老街建设（动手设计，感受老街的热闹）
（1）看老街上少了什么？（双塔、店）
（2）（少了双塔还有这些特别的店就不能吸引客人了）大家都来造塔、开店吧。（提供五个店铺“招牌”）
（3）这里有很多材料，想想这些东西可以用什么材料来做呢？
（看我已经把大昌城里的木锤酥做出来啦，又脆又香）
（4）商量分组（三个人一组）、开店。
小结：我们可以用画画、剪剪、贴贴、捏捏、折折的方法来把这些东西做出来，大家做得棒极了！
3.老街拾趣（说说老街上有些什么好吃好玩好看的）
（1）我们的老街要迎客喽！
（2）边走边看游老街。
自编童谣：老街老街，逛一逛
双塔双塔，高又高
小笼包小笼包，鲜又鲜
汤圆汤圆，圆又圆
木锤酥呀，脆又脆
冰糖葫芦，甜又甜(www.xing528.com)
草头饼儿，香又香
南翔老街，真有趣！
小结：我们的老街真有趣呢，生活在南翔真好，下次再来玩吧！
活动二 逛老街，尝美味（以语言领域为主）
一、活动目标
1.了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。
2.能大胆地用自己的语言表达想法。
二、活动准备
1.有关老街美食的PPT。
2.小笼包、草头饼、木锤酥、汤圆、臭豆腐等食品。
三、活动过程
1.激发兴趣（相互推荐小导游）
有一位外国来的小朋友，她听说我们南翔是个美丽的地方，而且有很多好吃的东西，过几天要带朋友们一起来游玩，特地邀请我们中四班的小朋友来当小导游，你们愿意吗？
2.谈话导入（说说自己吃过的美食）
（1）你吃过什么好吃的美食呢？
（2）它是什么味道的？
（3）你是在哪里吃到的？
3.交流分享（介绍美食背后的故事）
（1）出示美食的图片，请幼儿讨论：你吃过图片上的美食吗？是什么味道的？
（2）请幼儿介绍自己吃过的美食，引导幼儿用完整的话语表达。
（3）介绍美食背后的故事。
4.游戏（我是小导游）
儿歌：美丽的南翔我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西。吃什么？带你们去吃小笼包。哟，不错，不错，真不错！
小结：我们南翔的美食真多呀！除了我们今天知道的美食外，南翔还有许多特产美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找，说一说。
活动三 忙碌的老街人
一、活动目标
1.关心老街上人们的工作，知道老街的热闹离不开老街工作人员的辛苦付出。
2.尊重他们的劳动。
二、活动准备
有关老街工作人员的PPT（店员、环卫工人、保安……）。
三、活动过程
1.看一看（回忆老街上的事和人）
（1）（出示老街照片）你们喜欢老街吗？
（2）为什么喜欢老街？
小结：老街是南翔有名的旅游景点，这里有很多好吃的、好玩的，大家都喜欢来老街玩。
2.说一说（感知老街工作人员的辛苦）
（1）（出示美食与售货员图片）你们喜欢吃小笼包吗？小笼包怎么来的呀？（阿姨做出来的，师傅蒸出来的）
（2）南翔老街这么美，有谁的功劳？（环卫工人）
（3）（出示保安照片）我们能安心地逛街，不担心安全问题，是谁的功劳啊？
小结：美食离不开工作人员的辛苦付出。美好的环境离不开环卫工人的工作。在我们还在睡觉的时候，环卫工人就开始打扫卫生了。冬天再冷，夏天再热，他们也都一直在工作。因为他们的辛苦劳动，才有这么美丽的街道。老街的安全离不开保安人员的守护。
3.演一演（尊重他人的劳动）
幼儿选择一种老街的工作，通过角色扮演，增进对老街工作人员的尊重之情。
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