学习经验
1.品尝后为汤圆命名。
2.知道在哪里可以吃到汤圆。
活动参考
1.角色游戏：卖汤圆。
2.区角活动：做汤圆。
3.教学活动：元宵节品汤圆、圆圆的“汤圆”。
活动资源
1.邀请家长参与元宵节活动，和孩子一起做汤圆。
2.带领孩子一起游老街、吃汤圆。
活动建议
1.与“过新年”主题相融合。
2.实施时间为1～2周。
小班教学活动实例
一、活动目标
感受共度元宵节的快乐，尝试做元宵、品元宵。
二、活动准备
1.糯米团、酒酿、糖等原料。
2.盆子若干。
3.电磁炉。
4.水。
三、活动过程
1.说一说（了解元宵节，感知元宵的形状和味道）
（1）你们知道元宵节吗？元宵节我们要吃什么？
（2）观察汤圆样品：大家说说这是什么？它是什么形状的？
（3）谁来说说你吃过的汤圆是什么样的？（幼儿自由描述）
小结：元宵节我们要吃元宵，元宵就是我们常吃的汤圆，它的形状是圆圆的，有的还有馅儿。
2.做一做（引导幼儿自己动手制作）
（1）教师将糯米团分成小块，做成汤圆。幼儿一起欣赏儿歌：“团呀团，搓呀搓，汤团变得圆又圆。”(www.xing528.com)
（2）幼儿卷起袖口，每人用一小团糯米团，按以上步骤做成汤团。
（3）将各自做的汤圆整齐地排放在盆子里。
（4）数数自己做的汤圆有几个？看看它们圆不圆。
（5）说说你做的是什么汤圆？（大汤圆、小汤圆、芝麻汤圆等）
小结：你们做汤圆非常认真，用手心搓一搓，面团就变得很圆。
3.尝一尝（体会成功的喜悦）
（1）教师在电磁炉上煮开水下汤圆。
（2）品尝汤圆，体验一起过节的快乐：你做的汤圆味道怎样？
小结：大家在一起做汤圆、吃汤圆真开心，元宵节就是大家在一起团团圆圆、开开心心。
活动二 圆圆的“汤圆”（以艺术领域为主）
一、活动目标
1.尝试用捏、团、搓的方法来做“汤圆”。
2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
二、活动准备
三、活动过程
1.魔术变变变（用变魔术的情境引起幼儿的兴趣）
今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！
2.学做“汤圆”（幼儿自主探索做“汤圆”的方法后教师指导秘诀）
（1）老师会变魔术，你们也想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，看谁能变出“汤圆”。
（2）传授秘诀：从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃，边唱儿歌边做：“手心转呀转，做做做汤圆，我做的汤圆圆又圆，你做的汤圆圆不圆？”
（幼儿基本完成后大声回答：“圆！”由此体验成功团成“汤圆”带来的快乐）
小结：用正确的方法团，就能做出很多圆圆的“汤圆”了。
3.练习做“汤圆”
（1）教师边引导幼儿唱儿歌，边告诉幼儿正确的做“汤圆”的方法。
（2）提醒幼儿做好一个“汤圆”就放到盘子里，比比谁做得多、做得圆。
4.送“汤圆”去展览（相互欣赏，激发幼儿对泥工活动的喜欢与兴趣）
幼儿将一盘盘“汤圆”送到邻居班，请他们观看、欣赏，最后将“汤圆”送到“娃娃家”。
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